Giáo dục Ấn Độ và mối họa từ sự thờ ơ

Buổi sáng hôm ấy bắt đầu như mọi ngày khác tại trường tiểu học công lập Piplod (tọa lạc ở huyện Jhalawar, bang Rajasthan, miền tây Ấn Độ). Những học sinh quây quần trong buổi cầu nguyện tại trường. Khoảng 8g30 sáng, vài em chú ý thấy cát sỏi đột nhiên rơi xuống từ trần nhà. Chủ động báo ngay cho giáo viên, thế nhưng, các em học sinh lại nhận về phản ứng dửng dưng. Thậm chí vài giáo viên còn khó chịu, cho rằng bọn trẻ cố tình làm phiền họ.

Chỉ tích tắc sau những lời cảnh báo bị ngó lơ ấy, trần lớp học sập xuống. 7 học sinh, tuổi từ 6-15 tử vong, bị chôn vùi dưới lớp xi măng và đá vụn.

Câu hỏi nhói lòng

Một học sinh sống sót sau vụ việc kể: “Bụi cát đã rơi liên tục trước đó, nhưng khi báo với giáo viên, họ la mắng các học sinh trong lớp. Nếu các bạn ấy được đưa ra ngoài sớm hơn, tai nạn đã không xảy ra”.

Thái độ thờ ơ, thiếu trách nhiệm của giáo viên tại ngôi trường nhỏ này góp phần phản ánh một thực trạng lớn hơn trong xã hội Ấn Độ - sự thiếu quan tâm đúng mực đến cơ sở vật chất ngành giáo dục.

Vài năm gần đây, Ấn Độ đã ghi nhận một số vụ tai nạn gây thiệt hại nhân mạng do cơ sở hạ tầng trường học xuống cấp - Ảnh: IndiaToday

Theo thống kê từ UDISE+ (Hệ thống Thông tin Giáo dục Thống nhất, thư viện cơ sở dữ liệu tổng hợp quan trọng của ngành giáo dục Ấn Độ), hiện có hơn 6.000 cơ sở giáo dục trong nước không được xây dựng chỉn chu, đúng quy cách. Chỉ có khoảng 57% trường ở Ấn Độ có phòng máy tính hoàn thiện phục vụ việc học, 53,9% trường trang bị kết nối internet và chỉ 52,3% trường có kiến trúc thân thiện với học sinh khuyết tật.

Trả lời báo chí địa phương, Ajay Singh - người phụ trách điều tra vụ sập trường ở bang Rajasthan - bức xúc: “Piplod thậm chí không nằm trong danh sách kiểm tra của chính quyền bang về các trường học có cơ sở hạ tầng xuống cấp. Chúng tôi sẽ tích cực điều tra, trả lại công lý cho các nạn nhân”.

Thế nhưng, như vậy liệu có đủ giúp xoa dịu nỗi đau những gia đình vừa mất con?

Một nhà phân tích khác nêu quan điểm: “Ấn Độ đã tăng mạnh các khoản đầu tư cho giáo dục những năm qua. Tuy nhiên, trọng tâm vấn đề có lẽ đang bị lệch. Gần 92% trường học nay đã có điện, nhưng vì sao việc gia cố các phòng học, đảm bảo an toàn căn bản cho học sinh lại bị xem nhẹ?”. Đó là câu hỏi nhói lòng.

Mối họa từ sự thờ ơ

Vụ việc gây rúng động dư luận ở Rajasthan, đáng tiếc, không phải trường hợp cá biệt. Chỉ một ngày sau đó, bang miền bắc Uttar Pradesh xảy ra một vụ sập tường tương tự tại trường học, khiến 4 học sinh bị thương.

“Chuyện không chỉ là chúng ta đầu tư chưa thỏa đáng cho giáo dục” - nữ nhà báo về giáo dục Roshni Chakrabarty - chia sẻ. “Những dự án đầu tư tu bổ lẫn xây mới quy mô, phục vụ các cơ sở giáo dục vẫn được triển khai đều đặn khắp cả nước. Vấn đề - tôi nghĩ - nằm ở định hướng phân bổ ngân sách cũng như giám sát xây dựng vẫn thiếu sát sao, thiết thực theo nhu cầu từng địa phương”.

Ảnh minh họa: IndiaToday

Cô nói: “Thảm kịch tại Rajasthan đã có thể được ngăn lại ngay từ đầu nếu giáo viên chịu lắng nghe những đứa trẻ. Mọi dấu hiệu cảnh báo đã rõ ràng nhưng giáo viên lại tỏ ra thờ ơ. Kể cả những giám sát viên từ huyện cũng không trình báo về việc cơ sở hạ tầng đã xuống cấp thấy rõ ở ngôi trường này. Vì sao?”.

Sự thờ ơ, chính là “mối ẩn họa có thể ảnh hưởng tới ít nhất 2.000 ngôi trường khác, chính thức nằm trong danh sách những cơ sở giáo dục đang cần tu sửa khẩn cấp ở Ấn Độ” - theo Chakrabarty.

Một thập niên trở lại đây, Ấn Độ đã có những bước tiến xa trong phát triển giáo dục. Thế nhưng đồng thời, vẫn còn tồn tại các vấn đề cấp thiết vốn đã có thể được khắc phục sớm hơn.

Chakrabarty bày tỏ: “Đến khi nào chúng ta nhìn nhận nghiêm túc việc bảo vệ cơ sở hạ tầng ngành giáo dục, thế hệ trẻ mới có thể thật sự yên tâm học tập dưới mái trường”.

Như Ý (theo IndiaToday)