Một thế hệ khác biệt bắt đầu từ việc đọc

Vượt qua nhiều vòng thi, 6 thí sinh xuất sắc nhất gồm: Huỳnh Phúc An, Nguyễn Cao Thanh Trúc, Mai Huỳnh Quốc Bảo, Văn Huỳnh Ngọc Diệp, Phạm Minh Bảo Ngọc và Nguyễn Ngọc Minh Châu sẽ bước vào vòng chung kết cuộc thi Kể chuyện sách thiếu nhi lần 1-2025. Vòng thi diễn ra lúc 8g30 ngày 9/5/2026 tại hội trường Báo Phụ nữ TPHCM (311 Điện Biên Phủ, phường Bàn Cờ, TPHCM).

6 thí sinh - 6 hành trình chạm vào tri thức

Có thói quen đọc sách từ khi còn trong bụng mẹ qua những lời thai giáo và giờ đọc cố định cùng gia đình, ​​khi đọc, thí sinh Huỳnh Phúc An thường tập trung quan sát kỹ các chi tiết về bối cảnh, tính cách nhân vật và liên kết hình ảnh với nội dung. Điều đó vừa giúp em phát triển vốn từ và kỹ năng đọc - viết vừa nuôi dưỡng sự nhạy cảm, tình yêu thiên nhiên và ý thức bảo vệ người yếu thế. Em luôn chủ động tìm đến sách sau giờ học và lan tỏa thói quen đọc đến bạn bè.

Mẹ luôn đồng hành cùng thí sinh Phúc An trên hành trình xây dựng thói quen đọc sách - Ảnh do nhân vật cung cấp

Thí sinh Nguyễn Cao Thanh Trúc gây ấn tượng với niềm yêu thích lịch sử. Từ những trang sách mẹ đọc trước giờ ngủ, em dần hình thành thói quen đọc ít nhất 15 phút mỗi ngày. Năm lớp Ba, sách mở ra cho em những rung động sâu sắc trước hình tượng người anh hùng qua cuốn Võ Thị Sáu, từ đó bồi đắp lòng yêu nước, tình yêu lịch sử và đức tính dũng cảm.

Thí sinh Thanh Trúc hào hứng tham gia các cuộc thi kể chuyện sách - Ảnh do nhân vật cung cấp

Với thí sinh Phạm Minh Bảo Ngọc, sách như người bạn đồng hành tinh thần. Từ những giờ đọc sách cùng cha mẹ khi mới 2 tuổi, em dần chuyển từ nghe thụ động sang chủ động khám phá qua con chữ. Em thường xuyên đặt câu hỏi, kể lại câu chuyện và rút ra ý nghĩa cốt lõi, từ đó biết liên hệ với thực tế. Sách giúp em sống tốt hơn, biết chia sẻ và hiểu bản thân muốn trở thành người như thế nào.

Còn thí sinh Nguyễn Ngọc Minh Châu lại trưởng thành trong môi trường học đường giàu cảm hứng đọc sách. Từ khi Châu còn nhỏ, gia đình đã chủ động tạo môi trường đọc cho em với những đầu sách phù hợp từng độ tuổi, từ làm quen với tranh ảnh, nghe đọc truyện đến tự đọc và khám phá những điều mới. Bên cạnh nền tảng gia đình, em còn được tiếp thêm động lực từ hoạt động đọc đầu giờ, thư viện mở và các cuộc thi kể chuyện tại trường. Nhờ đó, em duy trì thói quen đọc một cách bền vững.

Gia đình chị Lệ Hằng thường xuyên đưa bé Bảo Ngọc đến nhà sách nhằm nuôi dưỡng và duy trì thói quen đọc cho con - Ảnh do nhân vật cung cấp

Đáng chú ý, thí sinh Mai Nguyễn Quốc Bảo là gương mặt nổi bật với phương pháp đọc có chiều sâu. Từ sự đồng hành của mẹ và sự hỗ trợ từ thư viện trường, em duy trì thói quen ghi chép, gạch chân ý chính và tìm hiểu thêm khi chưa hiểu rõ nội dung.

Trong khi đó, niềm yêu thích đọc sách nơi thí sinh Văn Huỳnh Ngọc Diệp được khơi gợi từ những lần đến thư viện, nhà sách từ năm lớp Hai. Nhờ vậy, em sớm tìm được thể loại sách phù hợp. Em thích nhất là truyện tranh thiếu nhi và sách khoa học đời sống bởi chúng giúp em giải trí sau giờ học và giải đáp những câu hỏi “Tại sao?” về mọi thứ xung quanh.

Thí sinh Quốc Bảo và góc học tập với nhiều đầu sách được gia đình chọn lọc - Ảnh do nhân vật cung cấp

Sự đồng hành bền bỉ từ cha mẹ và thầy cô

Điểm chung ở các em là luôn có sự đồng hành bền bỉ từ gia đình. Nhiều bậc cha mẹ lựa chọn đọc sách cùng con từ sớm, xây dựng góc đọc riêng, hạn chế thiết bị điện tử và thường xuyên trò chuyện để con hiểu sâu nội dung đã đọc.
Từ kinh nghiệm của gia đình, chị Huỳnh Thị Nữ - phụ huynh thí sinh Phúc An - cho rằng cha mẹ chính là “chiếc bìa” đầu tiên thu hút con đến với sách. “Việc tạo khung giờ đọc không thiết bị điện tử, lựa chọn nội dung phù hợp sở thích và đưa con đến không gian đọc công cộng sẽ giúp hình thành niềm say mê đọc một cách tự nhiên” - chị chia sẻ.

Thí sinh Ngọc Diệp và mẹ thường xuyên đọc sách cùng nhau - ẢNH: KHÁNH ĐAN

Chị Xuân Đào - phụ huynh thí sinh Ngọc Diệp - cho biết: “Đừng xem việc đọc sách là nhiệm vụ hay bài tập về nhà. Hãy biến nó thành một niềm vui cho con”. Quan điểm này giúp việc đọc trở nên nhẹ nhàng và tự nhiên hơn với Diệp.

Chị Lê Thị Thành - phụ huynh thí sinh Thanh Trúc - chia sẻ gia đình chị không đặt nặng việc đọc thật nhiều mà chú trọng giúp con hiểu điều đã đọc. “Sau mỗi cuốn sách, tôi thường hỏi con thích nhân vật nào, nhớ điều gì và học được gì. Từ đó, con biết suy nghĩ sâu hơn về câu chuyện” - chị cho hay.

Với chị Lệ Hằng - phụ huynh thí sinh Bảo Ngọc - điều quan trọng không phải cấm tuyệt đối thiết bị điện tử mà là tạo sức hút khác cho trẻ. Gia đình chị thường cùng con đọc sách, nhập vai nhân vật và trao đổi về các tình huống trong truyện.
Bên cạnh gia đình, môi trường học đường cũng đóng vai trò quan trọng trong việc duy trì cảm hứng đọc sách. Thư viện thân thiện, giờ đọc đầu ngày, các sân chơi kể chuyện sách… giúp trẻ có thêm động lực và cơ hội lan tỏa niềm yêu thích đọc đến bạn bè.

Bên cạnh gia đình, nhà trường là nơi giúp thói quen đọc của thí sinh Minh Châu phát triển sâu hơn - Ảnh do nhân vật cung cấp

Chị Lan Hương - phụ huynh thí sinh Minh Châu - nhận định nhà trường là chất xúc tác giúp thói quen đọc phát triển bền vững. “Những bé đã thích đọc sẽ có cơ hội phát triển mạnh hơn, còn những bé chưa quan tâm cũng sẽ dần thay đổi khi sống trong môi trường ấy” - chị khẳng định.

Từ 6 gương mặt bước vào vòng chung kết, có thể thấy văn hóa đọc không đến từ những khẩu hiệu lớn lao mà từ những thói quen nhỏ mỗi ngày. Khi nền tảng được gia đình xây dựng từ sớm và môi trường học tập được duy trì phù hợp, việc đọc sẽ không còn là nhiệm vụ mà trở thành nhu cầu tự thân. Đây cũng là chìa khóa để nuôi dưỡng một thế hệ trẻ giàu tri thức, có chiều sâu cảm xúc và năng lực tư duy độc lập.

Khánh Đan - Hồng Nga - Phương Nhã