TPHCM: Trường mầm non đề xuất có chứng chỉ tiếng Anh dành cho trẻ

Sớm triển khai cho trẻ mẫu giáo làm quen với tiếng Anh, đến nay toàn quận 10 có hơn 3.600 trẻ được tiếp cận ngôn ngữ này trong trường mầm non. Từ đó,  Phòng GD-ĐT quận 10 đề xuất có thêm chứng chỉ tiếng Anh cho trẻ mầm non từ 3-6 tuổi để có thể đánh giá được đầu ra của trẻ cũng như trẻ có hướng tiếp cận ở các bậc học sau…

Đại diện Phòng GD-ĐT quận 10 đề xuất có thêm chứng chỉ ngoại ngữ cho trẻ mầm non

Ông Lưu Hồng Uyên - Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo quận 6 - cho hay toàn quận có trên 90% trẻ mầm non được làm quen với tiếng Anh. Sau một năm đưa chương trình tiếng Anh được Bộ GD-ĐT phê duyệt vào bậc mầm non thì việc học làm quen với tiếng Anh ở mầm non có sự bài bản hơn. Các trường đã chọn sách giáo khoa tiếng Anh để giảng dạy chứ không phụ thuộc vào các trung tâm Anh ngữ như trước đây.

Riêng đối với cấp phổ thông, ông Uyên cho biết ngoài học tiếng Anh nâng cao 8 tiết/tuần, trường quan tâm ôn tập cho học sinh, tỉ lệ học sinh tiểu học, THCS đạt chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế ngày càng cao.

“Trước đây tỉ lệ học sinh đạt chứng chỉ đầu ra ngoại ngữ cao nhất ở bậc tiểu học, THCS chỉ là 40% toàn quận, có trường chỉ trên 20%. Thế nhưng sau khi đưa vào thí điểm tiếng Anh nâng cao thì có trường lên đến trên 90% học sinh đạt chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế. Năm học tới, quận dự kiến sẽ triển khai đại trà cho phụ huynh đăng ký học tiếng Anh nâng cao, hiện nay quận đang chuẩn bị cơ sở vật chất để đáp ứng”- ông Lưu Hồng Uyên chia sẻ.

Trẻ mầm non tại TPHCM được tiếp cận làm quen với tiếng Anh từ sớm

Với đặc thù là trường theo mô hình trường chất lượng cao tiên tiến hội nhập quốc tế, cô Mai Thuý Hằng - Hiệu trưởng Trường Mầm non Thành phố (TPHCM) cho hay, 100% trẻ từ 3 tuổi tại trường được học chương trình làm quen với tiếng Anh với 100% giáo viên nước ngoài. 

“Định hướng của trường là làm sao trẻ được tiếp cận với tiếng Anh một cách thoải mái, tự nhiên nhất, để trẻ có thể mạnh dạn, tự tin giao tiếp ở lứa tuổi của trẻ. Trường rất muốn có khảo sát năng lực phù hợp với trẻ để cuối giai đoạn mầm non, không chỉ giúp trẻ đạt được yêu cầu của Bộ mà tuỳ theo năng lực của trẻ để có phát triển thêm”- cô Hằng bày tỏ. 

Cô Bùi Thị Thúy Hà - Hiệu trưởng Trường Mầm non Mai Vàng (quận Gò Vấp) - cũng mong muốn có bộ tiêu chí về khung năng lực ngoại ngữ ở bậc mầm non để các trường mầm mon có thể soi vào, đánh giá trẻ phù hợp. Đồng thời có thêm chứng chỉ ngoại ngữ dành cho trẻ mầm non, tạo thuận lợi cho trẻ tiếp cận với bậc tiểu học hiệu quả hơn. 

“Hiện nay 100% trẻ tại trường được làm quen với tiếng Anh theo cách thức ứng dụng trực quan. Ban đầu trẻ sẽ quan sát, nghe xem các video bài giảng của giáo viên bản ngữ. Sau đó, đưa robot hỗ trợ giảng dạy vào trong giờ học, tương tác trong giờ chơi của trẻ. Vì robot có biểu cảm, có trò chơi nên tạo hứng thú cho trẻ khi học. Phụ huynh từ chỗ e dè trong những ngày đầu nay đã rất ủng hộ, đồng hành”- bà Hà nói thêm.

Quốc Trung