Thi lớp Mười sớm, học sinh cấp tập ôn luyện trước áp lực tỉ lệ chọi

Tăng cường luyện giải đề

Những ngày gần đây, Võ Ngọc Bảo Nhi - học sinh lớp 9/12, Trường THCS Nguyễn Văn Luông (phường Bình Phú) - đều thức đến 1g sáng học thêm kiến thức của 3 môn thi vào lớp Mười. Em đặt nguyện vọng 1 lớp Mười chuyên vào Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong (phường Chợ Lớn) và nguyện vọng 1 lớp Mười thường vào Trường THPT Mạc Đĩnh Chi (phường Phú Lâm).

“Cả 2 trường đều có tỉ lệ chọi cao nên em khá hồi hộp. Môn em sợ nhất là toán vì đề thi hằng năm đều khó. Em phải chọn các dạng bài còn yếu để rèn luyện nhiều hơn nữa” - Bảo Nhi nói.

Học sinh lớp Chín Trường THCS Nguyễn Văn Luông (phường Bình Phú) trong giờ học môn ngữ văn

Còn Tiết Gia Hân - học sinh lớp 9/13, cùng trường - cho biết, em đặt nguyện vọng 1 lớp Mười thường vào Trường THCS - THPT Trần Đại Nghĩa (phường Sài Gòn), nguyện vọng 1 lớp Mười chuyên vào Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong. Ngoài học trên lớp và tự học tại nhà, em cũng học thêm ở trung tâm. Em cho biết: “Sau khi coi tỉ lệ chọi, em thấy khá áp lực. Em sẽ cố gắng học nhiều hơn nữa trước ngày thi để tăng cơ hội trúng tuyển”.

Ông Đinh Phú Cường - Hiệu trưởng Trường THCS Nguyễn Văn Luông - nhận định, tỉ lệ cạnh tranh vào lớp Mười luôn ở mức cao, đã tạo thành áp lực vô hình đối với học sinh. Đồng thời, kỳ vọng của gia đình cũng khiến học sinh căng thẳng hơn. Trường có 506 học sinh lớp Chín, trong đó 480 em đăng ký thi lớp Mười. Sau khi kết thúc kiểm tra học kỳ vào tháng Tư, trường vẫn dạy đầy đủ các môn đến hết tháng Năm.

Riêng 3 môn toán, ngữ văn và tiếng Anh, thầy cô tăng cường luyện đề cho học sinh theo nhóm trung bình, khá, giỏi. Giáo viên còn tranh thủ giờ nghỉ trưa hoặc giờ ra chơi để phụ đạo thêm cho một số học sinh. “Đến thời điểm hiện tại, phần lớn học sinh đã nắm được kiến thức cơ bản. Việc ôn tập chủ yếu giúp các em làm quen với dạng đề, tăng khả năng vận dụng và tránh bỡ ngỡ khi đi thi” - ông nhấn mạnh.

Tương tự, tại Trường THCS Nguyễn Hiền (phường Tân Thới Hiệp), Hiệu trưởng Đinh Văn Trịnh cho biết, ngoài thời khóa biểu chính khóa, trường tăng thêm 4 tiết/tuần với 3 môn thi. Đề kiểm tra học kỳ II theo ma trận tương tự đề thi lớp Mười. Trường cũng triển khai phần mềm hỗ trợ ôn luyện trực tuyến từ đầu năm học. Học sinh chủ động truy cập để tự ôn luyện hằng ngày dưới sự hướng dẫn của giáo viên. “Các nội dung ôn tập đều bám sát ma trận đề, phân hóa rõ giữa phần kiến thức cơ bản và nâng cao, từ đó giúp học sinh có sự chuẩn bị tốt nhất cho kỳ thi” - ông nói.

Tổ chức thi thử nhiều lần

Sở GD-ĐT TPHCM cho biết, năm học 2025-2026, số học sinh tốt nghiệp THCS dự kiến có 169.079 em, tăng 42.734 học sinh so với năm học trước. Các trường THPT tuyển 118.955 chỉ tiêu lớp Mười, tương đương khoảng 70% số học sinh. Nếu áp lực đối với học sinh ở khu vực I (TPHCM trước đây) đã cao, thì với học sinh khu vực II (Bình Dương trước đây) và khu vực III (Bà Rịa - Vũng Tàu trước đây) càng cao hơn. Bởi đây là lần đầu tiên, học sinh các khu vực này thi theo dạng đề mới, sau khi sáp nhập 3 địa phương.

Tại khu vực III (Bà Rịa - Vũng Tàu trước đây), số lượng thí sinh đăng ký vào các trường THPT vượt chỉ tiêu khá nhiều. Có Trường THPT Nguyễn Khuyến đang thiếu học sinh, còn các trường THPT: Vũng Tàu, Nguyễn Huệ, Trần Nguyên Hãn… có tỉ lệ chọi khá cao.

Ông Đào Vĩnh Bộ - Hiệu trưởng Trường THCS Nguyễn Trãi (phường Rạch Dừa) - cho biết: “Ngoài tư vấn học sinh có thể thay đổi nguyện vọng nếu trường THPT đã đăng ký có tỉ lệ chọi quá cao, trường phải nâng cao năng lực học tập của các em. Bởi định hướng đề thi năm nay đòi hỏi học sinh phải hiểu và vận dụng kiến thức linh hoạt, không phải chỉ học hết kiến thức là được. Như đề toán liên quan đến các tình huống thực tế, còn đề văn có những câu hỏi về hành động, suy nghĩ của học sinh trong cuộc sống”.

Do đó, trường ôn tập cho học sinh theo hình thức tự nguyện. Đối với nhóm thi chuyên, thầy cô bổ sung kiến thức nâng cao và đa dạng hóa đề. Đối với hệ thường, ôn tập bám sát ma trận đề do Sở GD-ĐT công bố, tập trung rèn kỹ năng làm bài, tránh mở rộng kiến thức không cần thiết do quỹ thời gian không còn nhiều. Ngày 15/5, trường tổ chức kỳ thi thử lần thứ tư cho học sinh. Đây được xem là lần “tổng duyệt”, giúp học sinh cọ xát, đánh giá năng lực một cách tổng quát. Qua đó, học sinh kịp thời điều chỉnh, bổ sung kiến thức.

Tại khu vực II (Bình Dương trước đây), bà Thái Thị Thu Hiền - Hiệu trưởng Trường THCS Phú Hòa (phường Phú Lợi) - cho biết, trường đang tăng cường thêm 2 tiết/tuần/môn với 3 môn thi. Giáo viên căn cứ vào năng lực và nguyện vọng của từng học sinh để xây dựng nội dung ôn tập phù hợp. Từ đó giúp học sinh củng cố kiến thức, phát triển các năng lực quan trọng như tư duy, khả năng vận dụng và giải quyết vấn đề.

“Việc tổ chức ôn tập không dàn trải mà có định hướng rõ ràng, giúp tối ưu hiệu quả trong thời gian ngắn trước kỳ thi. Đặc biệt, trường duy trì việc liên lạc với cha mẹ học sinh để cập nhật tiến độ học tập. Cha mẹ phải phối hợp với nhà trường trong việc ổn định tâm lý học sinh, tránh tạo áp lực quá lớn trong giai đoạn cận kề kỳ thi” - bà nhấn mạnh.

Trang Thư