PNO - Sáng 9/8, Sở GD-ĐT TPHCM phối hợp tổ chức hội thảo “Xây dựng trường học hạnh phúc”.
Tham dự hội thảo có khoảng 300 cán bộ quản lý giáo dục các trường tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông, cùng đại diện các sở, ngành trên địa bàn TPHCM cùng tham dự. Hội thảo đã đặt ra một vấn đề đầy tính cấp bách: xây dựng môi trường học tập, giáo dục mang lại hạnh phúc cho học sinh, giáo viên, phụ huynh cùng toàn xã hội.
 |
| Tiến sĩ Nguyễn Thị Xuân Yến - Phó trưởng Khoa Giáo dục tiểu học, Trường đại học Sư phạm TPHCM - phát biểu tại hội thảo |
Tiến sĩ Nguyễn Thị Xuân Yến - Phó trưởng Khoa Giáo dục tiểu học, Trường đại học Sư phạm TPHCM cho rằng muốn xây dựng trường học hạnh phúc, yếu tố con người là quan trọng nhất. Bà nói: "Khi khảo sát học sinh tiểu học với câu hỏi: Các em thích học với một thầy cô thế nào? Rất nhiều học sinh tiểu học đã trả lời: Chúng em thích học với một thầy cô hiền như mẹ, tận tụy như cha và vui vẻ như bạn bè".
Tiến sĩ Phạm Thị Thúy - Phó trưởng khoa Quản lý kinh tế xã hội, Học viện Hành chính Quốc gia Phân viện tại TPHCM - cho rằng: “Sức khỏe tinh thần của con người ngày càng đứng trước báo động đỏ, hiện trạng “thế hệ bông tuyết - SnowFlake” - những người mong manh dễ vỡ, dễ bị trầm cảm, rối loạn lo âu, mất phương hướng... ngày càng gia tăng trong xã hội, nhất là ở giới trẻ.
Thống kê của Viện Sức khỏe tâm thần, Bệnh viện Bạch Mai cho thấy tại Việt Nam, hiện có khoảng 30% dân số có rối loạn tâm thần, trong đó tỉ lệ trầm cảm chiếm 25%. Mỗi năm, số người tự sát do trầm cảm ở nước ta từ 36.000 - 40.000 người. Đây là con số đáng báo động. Và việc học cách sống hạnh phúc, rèn kỹ năng sống hạnh phúc chính là cách bền vững để gia tăng nội lực cho bản thân trở nên cấp bách hơn bao giờ hết”.
Hội thảo khẳng định, việc xây dựng trường học hạnh phúc là tất yếu. Tuy nhiên, để có trường học hạnh phúc không chỉ là nỗ lực của nhà trường mà đòi hỏi sự chung tay, cùng những bước đi bài bản của các cấp chính quyền, có chính sách, kế hoạch khoa học, đồng bộ.
Tuy nhiên, nội dung của bộ tiêu chí này cần được nghiên cứu sâu, toàn diện hơn, vận dụng được thành quả của các mô hình giáo dục đã triển khai thành công, đồng thời kết hợp cả với bộ tiêu chí xây dựng gia đình hạnh phúc của TPHCM đang triển khai thí điểm (như góp ý của ông Thái Hoàng Nhạc - Trưởng phòng Xây dựng nếp sống văn hóa và gia đình, Sở Văn hóa và Thể thao TPHCM). Trong đó, muốn có “trường học hạnh phúc” trong thực tế, đòi hỏi trước tiên, thầy cô phải thay đổi.
Từ năm 2016, UNESCO đã vận hành Dự án “Trường học hạnh phúc”. Dự án đã thiết kế 1 bộ tiêu chí với 3 tiêu chuẩn chính để tạo ra 1 trường học hạnh phúc: Con người (các mối quan hệ xã hội), quá trình (phương pháp dạy và học) và nơi chốn (yếu tố ngữ cảnh). Các tiêu chuẩn này được chia thành 22 tiêu chí nhỏ. Cách tiếp cận này tập trung vào những kỹ năng phi nhận thức, thái độ, giá trị và năng lực, như hạnh phúc, sức khỏe tinh thần, học tập xã hội và cảm xúc. Dự án "Trường học hạnh phúc ở Việt Nam" (Happy School in Vietnam) chính thức được triển khai vào tháng 4/2018 ở 6 trường tại Huế nhằm ứng dụng các phương pháp thực hành kỹ năng hạnh phúc cho hệ giáo dục từ bậc mầm non đến khi trưởng thành. |
Hạnh Chi
| Chia sẻ bài viết: |
Trường ĐH Khoa học xã hội và nhân văn (ĐH Quốc gia TPHCM) thông báo mức học phí theo nhóm ngành cho SV đại học chính quy tập trung năm học 2024-2025.
Con bị giáo viên đánh, phụ huynh xông vào trường đánh cô và quay clip đăng lên mạng.
Quan điểm này được đưa ra tại buổi họp báo về tình hình kinh tế - xã hội TPHCM diễn ra chiều ngày 25/4.
Ngày 25/4, đại diện UBND phường Linh Đông (TP Thủ Đức) cho biết, cơ quan chức năng đã tổ chức giám định sức khỏe với 2 trẻ mầm non bị bạo hành.
UBND quận 8 vừa ban hành kế hoạch tuyển sinh vào các lớp Một, lớp Sáu năm học 2024-2025.
Sở GD-ĐT TPHCM vừa có văn bản chấn chỉnh hành vi vi phạm đạo đức nhà giáo đối với trẻ, yêu cầu địa phương giám sát các cơ sở mầm non.
Chiều 24/4, khi cơ quan chức năng tới niêm phong, đình chỉ hoạt động, nhiều phụ huynh của trường mới ngỡ ngàng biết trẻ ở đây bị bạo hành.
Ngay trong chiều 24/4, UBND phường Linh Trung đã tới cơ sở đọc quyết định đình chỉ nóng Lớp mẫu giáo Tí Bo sau vụ việc chủ cơ sở bạo hành trẻ.
Bà Lâm Thị Bạch Nga khai do 2 cháu bé không chịu ăn, nghịch làm hư đồ nên “bạo hành” các bé tại lớp mẫu giáo.
Công an thành phố Hà Nội phối hợp với các cơ sở giáo dục trên địa bàn quận Ba Đình triển khai mô hình “Cổng trường học an toàn giao thông”.
Sự việc được xác nhận xảy ra tại Lớp mẫu giáo Tí Bo (phường Linh Đông, TP Thủ Đức, TPHCM).
Từ ngày 24-28/4, Bộ GD-ĐT mở hệ thống quản lý thi, học sinh lớp 12 có 5 ngày để thử đăng ký thi tốt nghiệp THPT trực tuyến trên hệ thống.
Mới đây, một trường mầm non công lập ở TPHCM dự kiến tăng mức thu lên gần 8 triệu đồng/tháng khi thực hiện tự chủ tài chính.
Năm nay, các trường công lập tại TPHCM tuyển hơn 71.000 học sinh vào lớp Mười, năm ngoái là 77.000.
Trường ĐH Công thương TPHCM nhận hồ sơ xét tuyển bằng kết quả thi đánh giá năng lực với 3 mức điểm sàn là 600, 650 và 700 điểm, tuỳ ngành.
Trường mầm non Vàng Anh (quận 5, TPHCM) dự kiến tăng học phí lên 7.870.000 đồng/tháng, tuy nhiên hầu hết phụ huynh đều phản đối vì mức học phí này quá cao.
Ngày 20/4, Hội Sinh viên Việt Nam TPHCM phối hợp Trung tâm Hỗ trợ Học sinh, Sinh viên TPHCM tổ chức ngày hội sinh viên với ngoại ngữ lần 9, năm 2024.
Hầu hết các chương trình đào tạo tại TPHCM đều có mức điểm tối thiểu để đăng ký xét tuyển bằng kết quả thi đánh giá năng lực đợt 1 là 730.
