PNO - Tại thông báo kết luận hội nghị giao ban giáo dục phổ thông tháng 12/2025, ông Nguyễn Bảo Quốc - Phó giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM - cho biết, việc tổ chức chương trình nhà trường được triển khai trên tinh thần tự nguyện và có sự đồng thuận từ phụ huynh học sinh.
Cụ thể, ông yêu cầu hiệu trưởng chịu trách nhiệm kiểm tra, bảo đảm đầy đủ cơ sở pháp lý và tính hợp pháp của các cơ quan, tổ chức, doanh nghiệp phối hợp tổ chức hoạt động giáo dục tại trường.
 |
| Học sinh tiểu học TPHCM trong một tiết học - Ảnh: Trang Thư |
Hiệu trưởng là người chịu trách nhiệm về nội dung giảng dạy, kế hoạch dạy học và tài liệu sử dụng (nếu có), bảo đảm phù hợp với đối tượng học sinh, tuân thủ kế hoạch năm học và các tài liệu sử dụng phải được Bộ GD-ĐT thẩm định hoặc Sở GD-ĐT TPHCM đánh giá chất lượng.
Việc tổ chức chương trình nhà trường được triển khai trên tinh thần tự nguyện, có sự đồng thuận của phụ huynh và học sinh, bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục. Đặc biệt, trường không đưa quá nhiều hoạt động giáo dục vào nhà trường, không gây quá tải hoặc ép buộc học sinh tham gia.
Việc sắp xếp cần linh hoạt, phù hợp với điều kiện thực tiễn của từng nhà trường và số lượng đăng ký của học sinh từng lớp, tạo điều kiện thuận lợi nhất cho người học và không làm ảnh hưởng đến các học sinh khác.
Ông Nguyễn Bảo Quốc cũng yêu cầu trường sắp xếp thời khóa biểu khoa học, hợp lý về thời lượng, thời điểm trong ngày và trong tuần, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi học sinh. Thực hiện công khai, minh bạch các khoản thu, bảo đảm không phát sinh các khoản thu không đúng quy định.
Trước đó, tại buổi thông tin với báo chí về các vấn đề giáo dục, ông Hồ Tấn Minh - Chánh văn phòng Sở GD-ĐT TPHCM - cũng khẳng định, sở đã hướng dẫn chi tiết các trường học trong quá trình thực hiện hoạt động giáo dục liên kết.
Trong đó, ông nhấn mạnh việc hiệu trưởng trong quá trình xây dựng chương trình nhà trường phải thông qua hội đồng trường, cha mẹ học sinh. Cha mẹ học sinh phải được lựa chọn thứ mình muốn tham gia để phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh.
Tuy nhiên, ông cũng thừa nhận trong điều kiện với số lượng trường lớn, một số cơ sở chưa làm đúng. Nhưng ngành giáo dục xác định nơi nào sai thì xử lý nơi đó, đảm bảo công bằng giáo dục, chất lượng chương trình.
Trước đó, Sở GD-ĐT TPHCM đã kiểm tra một số trường tại khu vực 1 (TPHCM trước đây) về việc tổ chức thực hiện chương trình nhà trường (còn gọi là chương trình liên kết) và các hoạt động ngoài giờ chính khóa. Kết quả, đa số các trường thực hiện chương trình liên kết là dạy ngoại ngữ do giáo viên nước ngoài đứng lớp, dạy ngoại ngữ thông qua môn toán và khoa học, dạy tin học theo chuẩn quốc tế, STEM, kỹ năng công dân số, kỹ năng sống… Các trường đã xây dựng nhiệm vụ trọng tâm và đưa ra giải pháp, phương thức thực hiện cụ thể, phù hợp với đơn vị; có thực hiện lưu trữ hồ sơ pháp lý của các đơn vị thực hiện liên kết... Tuy nhiên, vẫn còn tình trạng một số giáo viên của đơn vị liên kết không có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm; nhà trường chưa hoàn thiện kế hoạch lựa chọn tài liệu, học liệu và xuất bản phẩm; đơn vị liên kết chưa thể hiện được hồ sơ đánh giá chuyên môn của sở… |
Trang Thư
| Chia sẻ bài viết: |
Đại học Quốc gia TPHCM định hướng phát triển các lĩnh vực công nghệ chiến lược
Đại học Quốc gia TPHCM tăng tốc đào tạo tài năng các ngành mũi nhọn
Thiếu nhân lực an ninh mạng thời bùng nổ chuyển đổi số
Trường đại học Mở TPHCM dự kiến mở 11 ngành mới
Trường đại học Luật TPHCM dự kiến mở thêm 4 ngành mới
Sau khi được miễn học phí, tổng tiền học và tiền ăn mỗi tháng dao động từ 2–2,5 triệu đồng, thì riêng các môn liên kết đã chiếm gần một nửa.
Sáng 10/1, ấn phẩm Nhi Đồng TPHCM (Báo Tuổi Trẻ) phối hợp với Quỹ Giáo dục Thiện Tâm tổ chức liên hoan Con ngoan trò giỏi, vinh danh 150 học sinh.
Theo định hướng, đơn vị sẽ phát triển các lĩnh vực công nghệ chiến lược, thúc đẩy mô hình hợp tác “3 nhà” giữa nhà nước - nhà trường - doanh nghiệp.
Mỗi tháng đóng tiền cho các môn liên kết, nhưng phụ huynh không rõ nội dung, chương trình, người dạy...
Tại vòng chung kết cuộc thi Thử thách công nghệ trẻ châu Á từ ngày 7-9/1, đoàn học sinh Việt Nam đạt 2 giải vàng, 8 giải bạc và 5 giải đồng.
Vốn là những nội dung quen thuộc, nằm trong tầm tay giáo viên, nhưng tôi phải đóng thêm tiền chỉ để con học vẽ, học múa aerobic.
Không muốn cho con học thêm môn ngoài chương trình, nhưng tôi lại sợ con bị so sánh rồi tổn thương.
Nhu cầu thị trường lao động lĩnh vực an ninh mạng đang tăng mạnh. Mùa tuyển sinh năm 2026, nhiều trường đại học tăng cường mở ngành an ninh mạng.
Chủ tịch UBND TPHCM Nguyễn Văn Được cho rằng nếu thiếu một hệ thống đại học mạnh, thành phố khó có thể nâng cao năng lực cạnh tranh toàn cầu.
5 tuổi, Nhật Thiện mồ côi cha. Rồi đúng vào ngày sinh nhật lần thứ 12 của em, mẹ em trút hơi thở cuối cùng sau nhiều năm chống chọi bệnh tật.
Chương trình liên kết đều được giới thiệu là triển khai “trên tinh thần tự nguyện”, nhưng trên thực tế, hầu hết phụ huynh và học sinh đều phải đăng ký học.
Không phải mọi chương trình liên kết đều kém hiệu quả, nhưng nếu buông lỏng quản lý thì sẽ tạo gánh nặng chi phí cho học sinh.
Ở bậc tiểu học, trẻ có cần học quá nhiều môn liên kết như STEM, kỹ năng sống, công dân số… không?
Trong khi các trường đại học là nơi đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, thì báo chí là kênh lan tỏa những giá trị ấy đến với xã hội.
Năm 2026, Trường đại học Mở TPHCM dự kiến mở 11 ngành mới, như: kinh tế đầu tư, công nghệ giáo dục, kỹ thuật xây dựng, truyền thông đa phương tiện…
Bộ GD-ĐT sẽ số hóa toàn bộ bộ SGK thống nhất, hệ sinh thái học liệu số đi kèm. Các học liệu được phát triển theo hướng dùng chung, miễn phí...
Khi một dịch vụ giáo dục được mua bằng nỗi lo, điều đó nói lên rằng thiết kế chính sách và thiết kế tổ chức đang có vấn đề.
Thay vì dừng lại ở những biên bản xử phạt hành chính, Công an xã Diễn Châu, tỉnh Nghệ An đã dùng tri thức để cảm hóa học trò cá biệt.
