PNO - Tại nhiều trường học, các chương trình liên kết đều được giới thiệu là triển khai “trên tinh thần tự nguyện”. Tuy nhiên, trên thực tế, hầu hết phụ huynh và học sinh đều rơi vào tình thế không còn lựa chọn nào khác ngoài việc đăng ký học
Hiện nay, tại nhiều trường học, các chương trình liên kết đều được giới thiệu là triển khai “trên tinh thần tự nguyện”. Tuy nhiên, trên thực tế, hầu hết phụ huynh và học sinh đều rơi vào tình thế không còn lựa chọn nào khác ngoài việc đăng ký học, bởi các tiết học này được sắp xếp xen kẽ trong thời khóa biểu chính khóa.
Không thể phủ nhận rằng các chương trình liên kết phần nào góp phần củng cố kiến thức, tăng cường kỹ năng và mở rộng cơ hội tiếp cận các chương trình học mới cho học sinh. Tuy nhiên, không phải 100% học sinh đều có nhu cầu, và càng không phải em nào cũng cần tham gia đầy đủ tất cả các chương trình như hiện nay.
 |
Thực tế cho thấy, một học sinh tiểu học có thể phải học cùng lúc 3–4 chương trình tiếng Anh khác nhau, bao gồm: tiếng Anh chính khóa, tiếng Anh với giáo viên nước ngoài, chương trình ngoại ngữ tích hợp qua các môn Toán và Khoa học (Ismart). Đi kèm với đó là mức học phí không nhỏ.
Cụ thể, chương trình Ismart hiện thu 550.000 đồng/học sinh/tháng, tiếng Anh với giáo viên nước ngoài là 100.000-200.000 đồng/tháng.
Chưa dừng lại ở đó, dù đã học Tin học theo chương trình chính khóa, nhiều học sinh vẫn phải đóng thêm 150.000 đồng/tháng để học IC3 – chương trình Tin học theo định hướng chuẩn quốc tế.
Tính tổng cộng, mỗi tháng một học sinh tiểu học có thể phải chi gần 1 triệu đồng cho các môn học thuộc chương trình liên kết. Điều đáng nói là các tiết học này được bố trí trong giờ học chính khóa, khiến phụ huynh gần như không thể không đăng ký, dù nhu cầu thực sự của con em mình có thể không cao.
Đáng chú ý, các tiết học kỹ năng sống – vốn được kỳ vọng giúp trẻ tự tin và an toàn hơn – lại đang gây phản tác dụng trong một số trường hợp. Con tôi sau khi học môn này trở nên sợ sệt đủ thứ, cảm giác như chỗ nào cũng tiềm ẩn nguy hiểm. Thay vì trang bị kỹ năng, các em dường như mang thêm nỗi lo lắng.
Về nguyên tắc, các chương trình liên kết được triển khai trên tinh thần tự nguyện. Thế nhưng, khi các tiết học này được đưa vào thời khóa biểu chính khóa, khái niệm “tự nguyện” trên thực tế đã không còn trọn vẹn.
Phụ huynh đứng trước lựa chọn hoặc cho con tham gia đầy đủ, hoặc chấp nhận để con mình bị gián đoạn giờ học, sinh hoạt không trọn vẹn cùng tập thể lớp.
Để đảm bảo công bằng và trả lại đúng bản chất “tự nguyện”, nhà trường nên tách biệt các chương trình liên kết khỏi thời khóa biểu chính khóa.
Phụ huynh nào thấy cần thiết cho con em mình thì đăng ký; căn cứ vào số lượng học sinh đăng ký, nhà trường có thể bố trí học vào thứ Bảy hoặc sau giờ học chính khóa. Học sinh đăng ký thì ở lại học, không đăng ký thì ra về.
Nói thật, hiện nay các chương trình liên kết đang trở thành nỗi ám ảnh của không ít phụ huynh và học sinh.
Phụ huynh phải gánh thêm chi phí, học sinh phải học thêm nhiều giờ, trong khi hiệu quả của các chương trình này vẫn chưa được đánh giá một cách rõ ràng và minh bạch.
Trúc Mai
| Chia sẻ bài viết: |
Ở bậc tiểu học, trẻ có cần học quá nhiều môn liên kết như STEM, kỹ năng sống, công dân số… không?
Trong khi các trường đại học là nơi đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, thì báo chí là kênh lan tỏa những giá trị ấy đến với xã hội.
Năm 2026, Trường đại học Mở TPHCM dự kiến mở 11 ngành mới, như: kinh tế đầu tư, công nghệ giáo dục, kỹ thuật xây dựng, truyền thông đa phương tiện…
Bộ GD-ĐT sẽ số hóa toàn bộ bộ SGK thống nhất, hệ sinh thái học liệu số đi kèm. Các học liệu được phát triển theo hướng dùng chung, miễn phí...
Khi một dịch vụ giáo dục được mua bằng nỗi lo, điều đó nói lên rằng thiết kế chính sách và thiết kế tổ chức đang có vấn đề.
Thay vì dừng lại ở những biên bản xử phạt hành chính, Công an xã Diễn Châu, tỉnh Nghệ An đã dùng tri thức để cảm hóa học trò cá biệt.
Năm 2026, đại học này tập trung đào tạo tài năng các ngành mũi nhọn, như: toán, AI, khoa học dữ liệu, vật lý, hóa học, công nghệ bán dẫn…
Sự kiện âm nhạc “AirAsia - The Next Live Concert - HUTECH Uni 2026” tối 5/1 đã mang đến cho sinh viên một đêm nhạc hội hoành tráng...
Từ năm học 2025-2026, học sinh trường công lập từ bậc mầm non đến THPT được miễn học phí.
Giữ gìn giá trị nhân văn trong giáo dục đôi khi không phụ thuộc vào những điều lớn lao.
Dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm có một số điểm mới được đưa vào lần này chưa hợp lý.
Nhóm sinh viên Đại học Kinh tế TPHCM vừa chế tạo ra khớp đa năng hỗ trợ vận động, giúp người khuyết tật từng bước tự lập trong sinh hoạt hằng ngày.
Bộ sách này được đánh giá có mức độ hoàn chỉnh và sẵn sàng cao nhất; bao phủ đầy đủ các môn học, hoạt động giáo dục ở cả 3 cấp học.
Cảm xúc là một phần quan trọng của đời sống cần được quan tâm, chăm sóc đúng cách. Nếu phớt lờ hoặc kìm nén, con người sẽ không biết cách xử lý...
Dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29 cụ thể hóa nhiều quy định, nhằm hạn chế dạy thêm trá hình, ép buộc học sinh học thêm.
Trường đại học Luật TPHCM dự kiến áp dụng 5 phương thức tuyển sinh, mở thêm 4 ngành mới và điều chỉnh các tổ hợp môn xét tuyển.
34 số báo đầu tiên đại diện cho 34 đơn vị hành chính mới được trưng bày tập trung.
Cuối năm, giáo viên các trường công lập sẽ nhận lần lượt 3 khoản tiền: tiền thu nhập tăng thêm, khoản tiền thưởng định kỳ, tiền tiết kiệm thu nhập cuối năm
