Nhiều phụ huynh thừa nhận, họ không phản đối chương trình liên kết. Tuy nhiên, các chương trình này cần đảm bảo sự công bằng và tự nguyện.
Con tôi 4 tuổi biết tự ăn cơm, dọn dẹp đồ chơi, chào hỏi người lớn, vệ sinh cá nhân... nhưng lên trường vẫn phải đóng tiền để học kỹ năng sống.
Giáo viên có thể tích hợp các kiến thức STEM, AI, kỹ năng sống... vào trong giờ dạy chính khóa để học sinh không phải đóng tiền học môn liên kết.
Trường có 12 khoản thu thì có tới 5 khoản thu là các môn liên kết, lịch học lại được sắp xếp vào trong thời khóa biểu giữa các môn chính khóa.
Những ngày qua, câu chuyện về hoạt động liên kết trong các trường học công lập ở các thành phố lớn thu hút sự quan tâm của xã hội.
Việc tổ chức chương trình nhà trường được triển khai trên tinh thần tự nguyện và có sự đồng thuận từ phụ huynh học sinh.
Sau khi được miễn học phí, tổng tiền học và tiền ăn mỗi tháng dao động từ 2–2,5 triệu đồng, thì riêng các môn liên kết đã chiếm gần một nửa.
Mỗi tháng đóng tiền cho các môn liên kết, nhưng phụ huynh không rõ nội dung, chương trình, người dạy...
Vốn là những nội dung quen thuộc, nằm trong tầm tay giáo viên, nhưng tôi phải đóng thêm tiền chỉ để con học vẽ, học múa aerobic.
Không muốn cho con học thêm môn ngoài chương trình, nhưng tôi lại sợ con bị so sánh rồi tổn thương.
Chương trình liên kết đều được giới thiệu là triển khai “trên tinh thần tự nguyện”, nhưng trên thực tế, hầu hết phụ huynh và học sinh đều phải đăng ký học.
Không phải mọi chương trình liên kết đều kém hiệu quả, nhưng nếu buông lỏng quản lý thì sẽ tạo gánh nặng chi phí cho học sinh.
Ở bậc tiểu học, trẻ có cần học quá nhiều môn liên kết như STEM, kỹ năng sống, công dân số… không?
Khi một dịch vụ giáo dục được mua bằng nỗi lo, điều đó nói lên rằng thiết kế chính sách và thiết kế tổ chức đang có vấn đề.
