PNO - Có lần tôi hỏi con: "Túi nhựa là túi gì?”, con gái bối rối và trả lời không biết. Làm sao học sinh có ý thức bảo vệ môi trường, hạn chế dùng túi nhựa khi bản thân các em không biết túi nhựa là túi gì?
Vừa thi xong môn khoa học học kỳ II lớp Năm, con gái tôi về hớn hở đọc lại đề thi để xem có làm bài đúng không. Trong đó có câu hỏi: Tại sao nhiều nước phát động phong trào hạn chế sử dụng túi nhựa? Con tôi đọc vanh vách câu trả lời vì đã được giáo viên hướng dẫn kỹ: túi nhựa lâu phân hủy làm hại môi trường đất; túi nhựa trôi nổi gây ô nhiễm môi trường nước, làm hại các sinh vật sống trong nước…
Tôi mừng thầm trong bụng vì đề thi lớp Năm đã rất thời sự khi gần đây, các nhà khoa học không ngừng cảnh báo tác hại từ rác thải nhựa đang trôi nổi trên các sông suối, đại dương, trong lòng đất... Nhiều phong trào “Nói không với bao bì nhựa, túi ni-lông” đã lan tỏa trong xã hội, với những trường học nói không với rác thải nhựa, khu du lịch không bao bì ni-lông, siêu thị chỉ dùng lá chuối, túi cói để gói hàng, quán cà phê chỉ dùng ống hút bằng vật liệu thiên nhiên...
 |
| Cần dạy trẻ ý thức bảo vệ môi trường từ thực tế hơn là lý thuyết suông |
Nhưng điều làm tôi chưng hửng là khi hỏi con: “Vậy túi nhựa là túi gì?”, con gái bối rối và trả lời không biết. Có lẽ, giáo viên chỉ cho học thuộc lòng và trả lời đúng câu hỏi để đạt điểm cao là xong nhiệm vụ mà không dùng trực quan sinh động hoặc cho xem phim để các em thực sự hiểu về thảm họa môi trường từ túi nhựa, từ đó biến thành hành động tích cực ngay tức khắc. Chưa kể, các em còn lúng túng với nhiều tên gọi như: túi nhựa, túi ni-lông, bao ni-lông…
Trong khi đó, một phụ huynh lớp Hai trường quốc tế chia sẻ trên Facebook của mình rằng: các nhóc đang “bị” cho bơi cùng với các loại rác thải nhựa (các chai nước suối, bình nhựa…) trong một bài học về bảo vệ môi trường. Xong, các em chỉ cần nhớ một câu đơn giản mà không hề “đao to búa lớn”: sẽ dễ hơn nếu bơi mà không có rác.
Rõ ràng, các bạn nhỏ sẽ nhớ về buổi bơi lội đầy khó khăn vì rác thải nhựa hơn là câu: túi nhựa trôi nổi gây ô nhiễm môi trường nước. Học thuộc lòng thì kiến thức cũng trôi nổi sau khi làm bài thi xong.
Bởi vậy, việc đưa các nội dung vào trường học trong thời gian qua như mua lấy sự yên tâm của người lớn là đã dạy trẻ đầy đủ mà không quan tâm đến cách dạy, dẫn đến gây nặng nề cho trẻ mà vẫn không hiệu quả. Làm sao học sinh có ý thức bảo vệ môi trường, hạn chế dùng túi nhựa khi bản thân các em không biết túi nhựa là túi gì?
Trương Mẫn
| Chia sẻ bài viết: |
Học phí nhiều trường đại học ở TPHCM tăng mạnh, cao nhất gần 47%
Đại học Bách khoa Hà Nội công bố tuyển sinh 2026, quy định quy đổi điểm IELTS
Bài 2: 3 lợi thế của hệ cao đẳng trong bối cảnh AI phát triển mạnh
Đường sắt tốc độ cao: Áp lực nhân lực và cuộc chuyển động của các trường đại học
Trường đại học Bách khoa TPHCM công bố chỉ tiêu, phương thức xét tuyển năm 2026
Trường dự kiến tuyển sinh 44 ngành đào tạo bậc đại học chính quy với khoảng 5.685 chỉ tiêu bằng 2 phương thức xét tuyển.
Đại học Bách khoa Hà Nội tuyển 9.880 sinh viên cho 68 chương trình đào tạo, trong đó có 5 chương trình đào tạo mới, quy đổi IELTS từ 5.0 trở lên.
Từ cuối kỳ nghỉ, giáo viên đã tỏa về từng gia đình chúc tết, kết hợp tuyên truyền, vận động phụ huynh đưa con trở lại lớp đúng thời gian.
Tính đến thời hạn cuối đăng ký (ngày 24/2), có 137.376 thí sinh đăng ký dự thi kỳ thi đánh giá năng lực, tăng 5,14% so với năm 2025.
Cấu trúc và nội dung bài khảo sát tuyển sinh vào lớp Sáu của Trường THCS-THPT Trần Đại Nghĩa dự kiến sẽ không thay đổi.
Thời hạn đăng ký dự thi đánh giá năng lực đợt 1 được kéo dài đến hết ngày 24/2, thay vì kết thúc vào ngày 23/2.
Sau 2 tuần nghỉ tết Nguyên đán, học sinh TPHCM háo hức xem múa lân, hái lì xì, chúc tết nhau trong ngày đầu trở lại trường học.
Hà Nội, TPHCM, Hải Phòng, Vinh (Nghệ An), Sa Đéc (Đồng Tháp), Cao Lãnh (Đồng Tháp) là 6 địa phương được ghi danh trong Mạng lưới thành phố học tập toàn cầu.
10 địa phương hoàn thành toàn bộ các mục tiêu gồm: Hà Nội, TPHCM, Hải Phòng, Đà Nẵng, Cần Thơ, Quảng Ninh, Hưng Yên, Phú Thọ, Bắc Ninh và Thái Nguyên.
Theo thông tin từ Bộ GD-ĐT, sự kiện dự kiến thu hút khoảng 2.500 đại biểu đến từ hơn 65 quốc gia và vùng lãnh thổ.
Nhà sáng lập Công ty Airspeed Việt Nam (hoạt động sản xuất linh kiện điện tử) cho biết đang đối mặt với tình trạng thiếu hụt kỹ sư sản xuất lành nghề.
Hệ cao đẳng có 3 lợi thế trong bối cảnh AI phát triển mạnh; đặc biệt về thời gian đào tạo, tay nghề thực hành, mức độ khó bị thay thế.
Công nghệ sẽ tham gia sâu để hỗ trợ, nâng cao chất lượng công việc. Ai biết kết hợp tay nghề với công nghệ sẽ có lợi thế vượt trội.
Từ ngày 30/4, Thông tư 03/2026/TT-BGDĐT của Bộ GD-ĐT quy định quy tắc ứng xử của nhà giáo thuộc hệ thống giáo dục quốc dân chính thức có hiệu lực.
Năm 2026, nhiều chính sách giáo dục quan trọng chính thức đi vào cuộc sống, khiến đội ngũ nhà giáo rất vui mừng.
Năm mới, học trò có lời chúc tết gửi đến thầy cô - những người âm thầm đặt nền móng cho tương lai của các em.
Việt Nam cần đào tạo hàng chục ngàn nhân lực cho đường sắt tốc độ cao trong thập kỷ tới, khi nguồn cung hiện mới đáp ứng 10% nhu cầu thực tế.
Bộ GD-ĐT siết chặt quy định về quy đổi điểm và trách nhiệm giải trình nhằm tăng tính công bằng giữa các phương thức tuyển sinh.
