PNO - Bộ GD-ĐT vừa có hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2025-2026 đối với giáo dục đại học, cao đẳng sư phạm. Theo đó, bậc đào tạo này sẽ bước vào giai đoạn tạo chuyển biến mạnh về chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học và phát triển nhân lực chất lượng cao.
Bộ GD-ĐT vừa có hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2025-2026 đối với giáo dục đại học, cao đẳng sư phạm. Theo đó, bậc đào tạo này sẽ bước vào giai đoạn tạo chuyển biến mạnh về chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học và phát triển nhân lực chất lượng cao.
 |
| Sinh viên khoa Y, Trường đại học Khoa học sức khỏe (Đại học Quốc gia TPHCM) trong tiết thực hành - Ảnh: Nguyễn Loan |
Đây là năm học cụ thể hóa các mục tiêu của Nghị quyết 71-NQ/TW về phát triển GD-ĐT và Nghị quyết 57-NQ/TW về khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia.
Đối với công tác tuyển sinh, Bộ GD-ĐT yêu cầu các cơ sở đào tạo hoàn thành công tác tuyển sinh năm 2025 đúng quy định, đảm bảo chỉ tiêu, phương thức đã công bố, đồng thời chuẩn bị sớm đề án tuyển sinh 2026.
Việc tuyển sinh năm tới phải khắc phục triệt để các vấn đề về công bằng, minh bạch, giảm số lượng phương thức xét tuyển, phù hợp với chương trình giáo dục phổ thông 2018. Các cơ sở đào tạo giáo viên cần chủ động phối hợp với địa phương trong xác định chỉ tiêu và giao nhiệm vụ đào tạo.
Một trong những trọng tâm của năm học 2025-2026 là tăng cường đào tạo, bồi dưỡng và thu hút đội ngũ giảng viên, đặc biệt trong các ngành STEM và lĩnh vực công nghệ cao.
Bộ khuyến khích tận dụng các nguồn học bổng, triển khai đề án 89 về đào tạo tiến sĩ trong nước và nước ngoài, đồng thời xây dựng chính sách đãi ngộ theo năng lực, vị trí việc làm nhằm giữ chân nhân lực chất lượng cao. Các trường sư phạm được giao nhiệm vụ tập trung đào tạo đội ngũ giáo viên có năng lực đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục, bồi dưỡng chuẩn hóa đội ngũ hiện có.
Bộ GD-ĐT cũng yêu cầu các trường tiếp tục đổi mới chương trình đào tạo theo chuẩn quốc tế, lồng ghép nội dung về trí tuệ nhân tạo, quyền con người và các công nghệ chiến lược của cách mạng công nghiệp 4.0. Đồng thời, mở rộng đào tạo bằng tiếng nước ngoài, tiến tới đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong nhà trường.
Hoạt động nghiên cứu khoa học được yêu cầu gắn chặt với đào tạo sau đại học, đặc biệt là đào tạo tiến sĩ, hướng đến các công trình có giá trị ứng dụng và tác động xã hội. Các cơ sở đào tạo cần phát triển hệ sinh thái khởi nghiệp, đổi mới sáng tạo cho giảng viên và sinh viên, thúc đẩy liên kết với doanh nghiệp, trung tâm nghiên cứu trong và ngoài nước.
Uông Ngọc
| Chia sẻ bài viết: |
TPHCM chốt 3 môn thi lớp Mười năm 2026
Trường đại học ở TPHCM dự kiến miễn học phí, hỗ trợ 3 triệu đồng/tháng cho sinh viên tuyển thẳng
Tuyển sinh đại học 2025: Sư phạm chiếm tới 50/74 ngành có điểm chuẩn từ 28 trở lên
Bộ GD-ĐT lấy ý kiến về việc bỏ xét tuyển đại học bằng học bạ
Tuyển sinh đại học 2025: Chỉ tiêu tuyển bổ sung nhiều, thí sinh chẳng còn bao nhiêu
Rác thải nhựa trong trường học, phụ phẩm, dầu ăn bỏ đi… biến thành sản phẩm tái chế có ích cho môi trường qua dự án do học sinh thực hiện.
Thời gian tới, Bộ GD-ĐT sẽ biên soạn bộ sách giáo khoa thống nhất dùng chung trên toàn quốc, triển khai từ năm học 2026-2027.
Ngày 17/10, Sở GD-ĐT TPHCM đã có thông tin về kỳ thi tuyển sinh lớp Mười công lập năm 2026.
Bộ GD-ĐT dự kiến thống nhất gộp thành một Đề án tổng thể để đảm bảo tính đồng bộ, thống nhất khi trình Thủ tướng xem xét.
Chiến dịch do Sở GD-ĐT TPHCM phối hợp cùng Công an TPHCM thực hiện, hướng tới mục tiêu bảo vệ thanh thiếu niên trước các rủi ro trên không gian mạng.
Với hơn 70% lực lượng lao động không có chuyên môn kỹ thuật, Việt Nam đang đối mặt với bài toán cấp bách về cơ cấu nguồn nhân lực.
Điều này đã được ông Nguyễn Văn Hiếu - Giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM - nêu ra tại lễ khánh thành phòng học số Trường tiểu học Phước Hiệp vào ngày 16/10.
Chiều 16/10, UBND TP Đà Nẵng tổ chức lễ khởi công dự án Trường phổ thông nội trú, bán trú tiểu học và THCS xã Tây Giang.
Nhiều sinh viên Trường đại học Khoa học xã hội và Nhân văn (TPHCM) lên tiếng bức xúc khi học phí tăng đột ngột, khiến họ không xoay xở kịp.
Thời hạn cấp bằng tốt nghiệp THPT (giấy) giảm từ 75 ngày xuống còn 30 ngày; văn bằng chứng chỉ số chỉ còn 5 ngày.
Đây là một trong những giải pháp của Chính phủ để nâng cao chất lượng giáo dục mầm non ở đô thị, khu công nghiệp.
Bộ GD-ĐT phát đi thông báo, khẳng định thông tin “giải tán trường tư” là sai sự thật, bịa đặt, xuyên tạc, gây tâm lý hoang mang cho người dân.
Nếu đáp ứng đủ điều kiện về đội ngũ nhân sự và cơ sở vật chất, các cơ sở giáo dục có thể tự tổ chức tuyển dụng nhà giáo.
Mô hình trung học nghề sẽ là giải pháp then chốt trong chính sách phân luồng sau THCS, đồng thời góp phần phổ cập giáo dục THPT.
Những năm qua, ngành giáo dục TPHCM đã có bước tiến mạnh mẽ, khẳng định vị thế tiên phong trong chuyển đổi số, nâng cao chất lượng và hội nhập quốc tế.
Lim Mey Mey (23 tuổi, Campuchia) là 1 trong 100 tân sinh viên quốc tế của Trường đại học Mở TPHCM. Ngoài tiếng Khmer, cô giỏi 3 thứ tiếng: Việt, Trung, Anh.
Nhằm giải quyết tình trạng thừa - thiếu cục bộ giáo viên giữa các cơ sở giáo dục, Sở GD-ĐT TP Huế thuyên chuyển 56 giáo viên, nhân viên các cấp học.
Vừa nhận bằng tốt nghiệp, tân khoa Hồ Ngọc Hân đã bắt đầu hành trình nghề nghiệp với vị trí PR Executive tại một thương hiệu thời trang cao cấp...
