Lần đầu tuyển sinh đầu cấp sau sáp nhập: TPHCM xây dựng phương án đảm bảo chỗ học cho học sinh

Theo thống kê, năm học 2026-2027, TPHCM có 170.621 trẻ hoàn thành chương trình lớp Lá, đủ điều kiện vào lớp Một; 184.430 học sinh hoàn thành chương trình lớp Năm, đủ điều kiện vào lớp Sáu; 169.927 học sinh lớp Chín.

Hệ thống giáo dục công lập của thành phố hiện có 1.245 trường, gồm 781 trường tiểu học và 464 trường THCS. Tuy nhiên, Sở GD-ĐT nhận định, mạng lưới trường học hiện có sự phân hóa khá rõ giữa 2 cấp học. Cấp tiểu học phát triển theo hướng phủ sóng rộng khắp, đảm bảo đáp ứng nhu cầu tiếp cận giáo dục cơ bản tại mọi địa phương.

Học sinh Trường tiểu học Đinh Công Tráng (phường An Lạc) - Ảnh: Trang Thư

Ngược lại, một số địa phương không có trường THCS hoặc chênh lệch lớn về số lượng trường giữa 2 cấp học, có nơi chênh từ 5 đến 7 trường. Điều này có thể dẫn đến mất cân đối cục bộ về cung - cầu giáo dục, nhất là tại các khu vực có tỉ lệ nhập cư cao hoặc biến động dân số lớn, tiềm ẩn nguy cơ quá tải ở một số trường, trong khi nơi khác lại thiếu học sinh.

Sở GD-ĐT TPHCM nhấn mạnh, năm học 2026-2027 là năm đầu tiên TPHCM triển khai tuyển sinh đầu cấp sau khi sáp nhập và thực hiện mô hình chính quyền địa phương 2 cấp. Vì vậy, công tác phân tuyến tuyển sinh và điều chỉnh địa bàn học sinh được dự báo sẽ gặp một số khó khăn.

Do đó, hiện đơn vị đã xây dựng kế hoạch tuyển sinh đầu cấp và gửi các sở, ban, ngành cùng các phường, xã, đặc khu để lấy ý kiến góp ý. Theo đó, sở sẽ phối hợp với UBND các địa phương xác định lại bản đồ giáp ranh sau sáp nhập, đồng thời thống kê chi tiết số lượng trường và học sinh tại từng địa bàn.

Phụ huynh điền hồ sơ cho con vào lớp Một tại Trường tiểu học Đặng Trần Côn (phường Vĩnh Hội) - Ảnh: Nhà trường cung cấp

Trên cơ sở dữ liệu này, ngành giáo dục sẽ ứng dụng công nghệ bản đồ số (GIS) để tính toán khoảng cách di chuyển hợp lý từ nơi ở của học sinh đến các trường học. Việc này nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh đi học gần nhà, đồng thời giúp các trường tuyển sinh hiệu quả, hạn chế tình trạng nơi thừa, nơi thiếu học sinh.

Điểm mới đáng chú ý là việc không còn sử dụng khái niệm “nơi tạm trú” hoặc “thường trú” như trước đây. Thông tin “nơi ở hiện tại” trên ứng dụng VNeID sẽ là căn cứ chính để xác định khu vực tuyển sinh và phân bổ học sinh vào các trường. Đây cũng là nội dung triển khai Đề án 06 của Chính phủ về phát triển ứng dụng dữ liệu dân cư, định danh và xác thực điện tử phục vụ chuyển đổi số quốc gia.

Tuy nhiên, bản đồ số GIS chỉ là công cụ hỗ trợ, giúp cơ quan quản lý tham khảo khi phân tuyến. Quyết định cuối cùng vẫn phải đảm bảo 2 yếu tố: học sinh được học gần nơi ở thực tế và các trường tuyển đủ số lượng học sinh theo chỉ tiêu.

Ngành giáo dục TPHCM cũng yêu cầu các đơn vị tuyên truyền rộng rãi về cổng tuyển sinh đầu cấp chính thức duy nhất tại địa chỉ: https://tuyensinhdaucap.hcm.edu.vn. Phụ huynh không sử dụng các trang web khác hoặc các cổng đăng ký không chính thống để tránh rủi ro bị lừa đảo hoặc sai sót thông tin.

Các địa phương và trường học cần công khai rõ các điểm hỗ trợ đăng ký tuyển sinh, số điện thoại đường dây nóng và thời gian làm việc để phụ huynh dễ dàng được hỗ trợ, đặc biệt là những người chưa quen sử dụng công nghệ.

Đối với những trường hợp cần điều chỉnh thông tin nơi ở vì lý do chính đáng, việc xác minh sẽ được thực hiện thông qua hồ sơ minh chứng và sự phối hợp của chính quyền địa phương cùng lực lượng công an.

Cảnh báo nghiêm túc về hành vi lợi dụng, khai báo không trung thực để trục lợi hoặc chọn trường không đúng quy định, đồng thời công khai các hình thức xử lý vi phạm để tránh tình trạng lạm dụng, bảo đảm tính công bằng trong tuyển sinh.

Trang Thư