Còn nhiều khó khăn trong đào tạo học sinh năng khiếu thể dục thể thao

Các buổi làm việc nhằm thẩm tra tờ trình Nghị quyết của Sở GD-ĐT TPHCM về chính sách đặc thù hỗ trợ học sinh phổ thông năng khiếu.

Tại Trường THPT Năng khiếu thể dục thể thao Bình Chánh (xã Bình Lợi), Hiệu trưởng Dương Hoài Bảo cho biết, năm học 2025-2026, trường có 170/1.331 học sinh toàn trường theo học hệ năng khiếu thể dục thể thao ở 3 môn: bóng đá, điền kinh, võ thuật. Ngoài học văn hóa, các em tập luyện thể dục thể thao 4 buổi/tuần với cường độ cao.

“Hiện nay học sinh năng khiếu không được hỗ trợ suất ăn, chưa có quy định về chế độ dinh dưỡng đặc thù. Riêng thầy cô là huấn luyện viên chưa được hưởng phụ cấp trách nhiệm, chế độ bồi dưỡng chuyên môn tương xứng khối lượng công việc nên ảnh hưởng đến tâm lý, thành tích thi đấu nói chung”, ông Dương Hoài Bảo nêu thực tế.

Khung cảnh ngổn ngang tại công trình Trường THPT Năng khiếu thể dục thể thao Bình Chánh - Ảnh: T.T.

Cũng theo ông, trường đang trong giai đoạn 2 đầu tư mở rộng cơ sở vật chất. Sau khi hoàn thành sẽ đưa vào sử dụng 1 hồ bơi chuẩn thi đấu quốc tế 50 mét, 1 hồ bơi khởi động, khu phòng ở nội trú cho vận động viên, hội trường 360 chỗ, sân vận động đa năng gồm một sân bóng đá 11 người và sân chạy điền kinh. Theo kế hoạch, giai đoạn 2 sẽ hoàn thành vào quý I năm 2026 nhưng đến nay công trình còn rất ngổn ngang.

Đoàn khảo sát tại Trường THPT Năng khiếu thể dục thể thao Nguyễn Thị Định - Ảnh: T.T.

Ông Nguyễn Uy Đức - Phó hiệu trưởng Trường THPT Năng khiếu thể dục thể thao Nguyễn Thị Định (phường Phú Định) - cũng thông tin, trường có 448/1.598 học sinh theo học hệ năng khiếu thể dục thể thao (chiếm 28%). Các em tập luyện theo chương trình riêng của từng môn năng khiếu với thời lượng 5-6 buổi/tuần.

“Hiện chưa có chương trình học văn hóa dành riêng cho học sinh năng khiếu thể dục thể thao. Các em phải học đầy đủ tất cả môn học, yêu cầu về kiểm tra đánh giá định kỳ, quy định xếp loại học sinh cuối năm học giống như học sinh bình thường.

Mặc dù nhà trường tạo điều kiện tối đa cho các em vừa học tập, vừa tham gia tập luyện nhưng rất khó đảm bảo thi đấu thể dục thể thao nâng cao”, ông nhận định.

Ban Văn hóa - Xã hội khảo sát thực tế tại Trường THPT Năng khiếu thể dục thể thao - Ảnh: T.T.

Tại Trường THPT Năng khiếu thể dục thể thao (phường Tân Định), Hiệu trưởng Nguyễn Công Đức cho biết, dù mang tên gọi “năng khiếu thể dục thể thao” nhưng trường giảng dạy như trường phổ thông bình thường.

Nguyên nhân là vì trước đây trường trực thuộc Sở Thể dục thể thao quản lý, có nhiệm vụ đào tạo vận động viên trong độ tuổi học sinh THCS, THPT cho thành phố.

Tuy nhiên, từ năm 2021, trường có quyết định của UBND TPHCM chuyển giao về cho Sở GD-ĐT quản lý, thực hiện chức năng, nhiệm vụ như trường phổ thông công lập. Tuy nhiên, trường không có sân chơi, diện tích phòng học nhỏ hẹp do cơ sở vật chất xuống cấp.

Sau khi ghi nhận khó khăn của các đơn vị, ông Cao Thanh Bình - Trưởng ban Ban Văn hóa - Xã hội - đề nghị các trường mạnh dạn đề xuất kiến nghị gửi sở, ngành có liên quan để cùng nhau tìm cách tháo gỡ. Ông cũng đề nghị Sở GD-ĐT và Sở Văn hóa - thể thao gắn kết chặt chẽ hơn trong việc rà soát hoạt động của các trường phổ thông năng khiếu thể dục thể thao trên địa bàn.

Riêng đối với các đề xuất chế độ hỗ trợ dinh dưỡng, chi phí ăn ở, đi lại, sinh hoạt phí cho học sinh năng khiếu thể dục thể thao, Ban Văn hóa - Xã hội giao Sở GD-ĐT tổng hợp đề xuất, kiến nghị của các trường để hoàn thiện dự thảo Nghị quyết về các chính sách hỗ trợ đối với trường năng khiếu.

Trang Thư