Bộ GD-ĐT vừa có hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2025-2026 đối với giáo dục đại học, cao đẳng sư phạm.

Đổi mới không trông chờ vào từng trường đơn lẻ. Cần có chiến lược phát triển nhân lực vùng ĐBSCL mang tính liên kết giữa nhà nước, doanh nghiệp và nhà trường.

Chiều cuối tháng Ba, từ trong Viện Công nghệ thông tin và tương tác (FTI) thuộc Đại học Kinh tế TPHCM (UEH), vẳng ra tiếng dương cầm thánh thót.

Đây là nhận định của tiến sĩ Đỗ Ngọc Thống tại Hội thảo khoa học do Trường đại học Thủ đô Hà Nội tổ chức ngày 19/1.

Chiều 9/1, Thành ủy TPHCM đã tổ chức hội nghị tổng kết 10 năm thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện GD-ĐT.

Giáo sư Trần Hồng Quân là người dành cả đời cho giáo dục. Ông đưa ra những chính sách lớn, tạo nên chuyển biến đột phá đối với giáo dục Việt Nam.

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn đã chia sẻ với Báo Phụ Nữ TPHCM về những nhiệm vụ trọng tâm của ngành trong năm học này.

Đoàn giám sát chuyên đề về đổi mới chương trình sách giáo khoa được thành lập, tiến hành giám sát tại các bộ ngành, các tỉnh và nhiều đơn vị liên quan…

Sáng ngày 10/6/2022, Tổng công ty Điện lực TPHCM (EVNHCMC) đã được nhận giải Nhì cuộc thi “Ý tưởng đổi mới sáng tạo trong công tác phát triển nguồn nhân lực”.

Phó giám đốc Công an TP. Hà Nội nêu thực tế, nhiều cán bộ đảng viên không dám sáng tạo, chỉ làm cho tròn vai, đứng yên một chỗ vì sợ sai.

Các bạn trẻ rất cần được đào tạo về khởi nghiệp, hay nói đúng hơn là đào tạo về tư duy, kỹ năng cần thiết để đứng lên khi vấp ngã.

"Sự thú vị và tính kết nối của lớp học vẫn là điều mà giáo viên có thể tự nỗ lực để tạo ra cho mình, cho nghề", cô giáo - ca sĩ Đỗ Tuyết Nhi chia sẻ.