Tiếp tục mở rộng phổ cập và nâng cao chất lượng giáo dục mầm non

Triển khai đồng thời 2 nhiệm vụ lớn

Báo cáo tại buổi làm việc, Vụ trưởng Vụ Giáo dục mầm non Nguyễn Thanh Đề cho biết, hiện cả nước có 15.069 cơ sở giáo dục mầm non, trong đó 78,7% là công lập. Tổng số trẻ em được huy động đến trường đạt hơn 4,87 triệu trẻ. Tỉ lệ trường mầm non đạt chuẩn quốc gia đạt 58,7%.

Cô giáo Trường mầm non Tân Phong (TPHCM) hướng dẫn học sinh tìm hiểu khoa học qua hiện tượng hòa tan

Đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý và nhân viên hiện có 497.174 người. Tuy nhiên, ngành vẫn đang đối mặt với tình trạng thiếu giáo viên, với 15.205 giáo viên còn thiếu, và dự kiến cần bổ sung thêm khoảng 68.779 giáo viên trong giai đoạn 2026-2030. Tỉ lệ phòng học kiên cố đạt 85,23%, thiết bị dạy học mới đáp ứng khoảng 49,65% nhu cầu tối thiểu.

Theo Vụ trưởng Nguyễn Thanh Đề, trong năm 2026 và giai đoạn 2026-2030, Vụ Giáo dục mầm non tập trung triển khai 2 nhiệm vụ trọng tâm: đổi mới chương trình và phổ cập cho trẻ em từ 3-5 tuổi.

Trong đó, Vụ đã ban hành kế hoạch, quyết định phê duyệt triển khai thí điểm chương trình mới từ năm học 2026-2027, hướng tới phát triển toàn diện trẻ em, phù hợp yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn mới. Đối với nhiệm vụ phổ cập, Vụ đang triển khai thực hiện theo Nghị định của Chính phủ; đồng thời rà soát quy mô, điều kiện bảo đảm và yêu cầu các địa phương báo cáo tình hình triển khai để xây dựng lộ trình phù hợp.

Trao đổi tại buổi làm việc, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Thị Quyên Thanh lưu ý Vụ Giáo dục mầm non cần tiếp tục rà soát kỹ lộ trình thực hiện phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em từ 3-5 tuổi, làm rõ các khó khăn, điểm nghẽn về cơ sở vật chất, đội ngũ và nguồn lực triển khai tại từng địa phương để có giải pháp phù hợp.

Về đổi mới chương trình, Thứ trưởng yêu cầu tổ chức sơ kết việc triển khai thí điểm để đánh giá toàn diện mức độ phù hợp của chương trình, khả năng triển khai của giáo viên, tác động đối với trẻ em cũng như hiệu quả thực hiện gắn với chuyển đổi số, học liệu và các công cụ hỗ trợ giáo viên.

Đổi mới tư duy, quản trị bằng dữ liệu

Kết luận buổi làm việc, Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh yêu cầu đổi mới tư duy và phương pháp làm việc. Bộ trưởng cho rằng lãnh đạo Vụ và các chuyên viên cần có cách tiếp cận mang tính hệ thống, sâu sắc và thấu đáo hơn trong quá trình tham mưu, tổ chức thực hiện nhiệm vụ. Việc đánh giá, đề xuất giải pháp phải được đặt trong tổng thể hệ thống giáo dục quốc dân, trong bối cảnh phát triển kinh tế - xã hội của từng vùng, từng địa phương.

Theo Bộ trưởng, giáo dục mầm non thời gian tới phải tập trung thực hiện 2 mục tiêu lớn: mở rộng phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em từ 3-5 tuổi, đồng thời tăng tỉ lệ trẻ dưới 3 tuổi đến lớp; nâng cao chất lượng giáo dục mầm non trên cơ sở bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục...

Để thực hiện các mục tiêu trên, Bộ trưởng yêu cầu trước hết phải tiếp tục hoàn thiện thể chế, chính sách theo hướng cụ thể, đồng bộ, khả thi và sát thực tiễn; rà soát tổng thể các cơ chế, chính sách hiện hành để đánh giá đã đầy đủ hay chưa, có phù hợp với điều kiện triển khai thực tế hay không.

Tăng cường quản trị theo nguyên tắc “6 rõ” và quản trị dựa trên dữ liệu. Cần xác định rõ các chỉ số, chỉ tiêu cụ thể cho từng địa phương nhằm đóng góp vào các chỉ tiêu chung của quốc gia; đồng thời xây dựng hệ thống dashboard chung để theo dõi, cập nhật dữ liệu về đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất, tỉ lệ huy động trẻ đến trường và các điều kiện bảo đảm chất lượng giáo dục mầm non. Việc công khai, minh bạch dữ liệu sẽ góp phần nâng cao hiệu quả quản lý, giám sát và thúc đẩy trách nhiệm thực hiện của các địa phương.

Về nhiệm vụ thời gian tới, Bộ trưởng giao Vụ Giáo dục mầm non khẩn trương xây dựng kế hoạch chiến lược phát triển giáo dục mầm non gắn với các chỉ tiêu của Vụ và của ngành, xác định rõ mục tiêu, giải pháp và cơ chế tổ chức thực hiện; hoàn thành trong tháng 5/2026, đề xuất rõ nhiệm vụ phối hợp của các vụ, cục liên quan.

Tiếp tục rà soát nhu cầu biên chế, hoàn thiện chính sách đối với giáo viên theo hướng công bằng, phù hợp với đặc thù nghề nghiệp và yêu cầu công việc. Giao Vụ Giáo dục đại học khẩn trương hoàn thiện, ban hành chuẩn chương trình đào tạo giáo viên mầm non và giao chỉ tiêu đào tạo đáp ứng nhu cầu thực tế.

B.T.