Trường, lớp phải là nơi mà mỗi học sinh được tôn trọng và được phát triển theo đúng năng lực, đam mê của mình.

Với quy mô hơn 2,6 triệu học sinh-lớn nhất cả nước, giáo dục TPHCM đang đối mặt nhiều thách thức về trường lớp, chuyển đổi số và đội ngũ giáo viên.

Hoạt động đánh giá được thực hiện đối với học sinh lớp 5 và lớp 9 trên phạm vi toàn quốc theo phương pháp chọn mẫu, chu kỳ 5 năm một lần.

Các trường ĐH nếu không đủ chuẩn sẽ tự sáp nhập, giải thể. Các tiêu chí sẽ quy định rõ về số lượng giáo sư, tiến sĩ và lĩnh vực đào tạo.

Đây là mục tiêu đặt ra tại dự thảo Chương trình mục tiêu quốc gia hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo giai đoạn 2026 – 2035.

Bộ GD-ĐT vừa có hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2025-2026 đối với giáo dục đại học, cao đẳng sư phạm.

Ngành giáo dục cần năng động, mạnh dạn áp dụng những cái mới, đặc biệt là các nội dung liên quan đến AI, tự động hóa và kỹ năng số.

Trong tổng số 177 cơ sở giáo dục đại học được khảo sát, có 170 trường đã thành lập đơn vị chuyên trách về bảo đảm chất lượng, chiếm 96,3%.

98% cơ sở giáo dục đã kiểm định chất lượng giáo dục, đánh giá cao nhưng Thứ trưởng Bộ GD-ĐT lưu ý phải học thật, thi thật tránh chạy theo thành tích.

Bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng từ 25 tiêu chuẩn 111 tiêu chí xuống còn 15 tiêu chuẩn, 60 tiêu chí còn thang điểm rút gọn từ 7 xuống còn 2.

Bộ GD-ĐT triển khai dự án “Hỗ trợ nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ mầm non một số địa bàn có khu công nghiệp, cụm công nghiệp”.

Chủ nhiệm Ủy ban Kinh tế - Tài chính Phan Văn Mãi khẳng định như vậy khi nói về vấn đề đào tạo trong lĩnh vực sư phạm.