PNO - Vừa bảo vệ thành công luận án tiến sĩ toán học từ Viện Công Nghệ California, Mỹ (đại học tốp 7 thế giới), Cấn Trần Thành Trung về Việt Nam đầu quân vào Đại học Quốc gia TPHCM.
Theo thông tin từ Đại học Quốc gia TPHCM, Trung trúng tuyển trong đợt tuyển dụng nhân sự theo chương trình thu hút nhân tài VNU350.
Thành Trung là "chàng trai vàng" của toán học quốc tế, từng đoạt huy chương vàng Olympic toán quốc tế tại Colombia năm 2013.
Trước đó, chàng tiến sĩ sinh năm 1995 này đã nhận học bổng toàn phần của Đại học Duke (Mỹ) và tốt nghiệp thủ khoa ngành toán của đại học danh tiếng này.
 |
| Tiến sĩ Cấn Trần Thành Trung mong muốn phát triển ngành Toán học nước nhà - Ảnh: ĐHQG-HCM |
Nói về dự định của mình, Trung cho biết, ngay từ khi còn là sinh viên, anh đã rất đam mê đào tạo hướng dẫn cho học sinh, sinh viên, vì anh nhận thấy học sinh, sinh viên Việt Nam có nhiều tiềm năng, không thua kém gì sinh viên học tập tại Mỹ.
Tuy nhiên, khi anh trao đổi với các giáo sư ở nước ngoài, thì biết rằng sinh viên Việt Nam học các ngành toán trong nước chưa được đánh giá cao. Vì vậy, chàng tiến sĩ 29 tuổi này luôn nung nấu mong ước sau khi tiếp cận những kiến thức mới của thế giới sẽ trở về Việt Nam đào tạo các thế hệ học sinh, sinh viên; để tương lai không xa sẽ có thêm nhiều chuyên gia, nhà nghiên cứu toán học trẻ.
Trung tin rằng nếu các bạn học sinh, sinh viên Việt Nam được trao cơ hội học tập bài bản để phát triển, họ sẽ thành công và chứng tỏ được bản lĩnh của mình.
Ngay sau khi hoàn thành chương trình tiến sĩ tại Mỹ, thay vì ở lại đất nước phồn hoa này, thì Trung quyết định về Việt Nam. Anh là một trong những ứng viên xuất sắc nhất vừa được Đại học Quốc gia TPHCM tuyển dụng theo chương trình VNU350.
Tiến sĩ Trung cho biết, từ năm 2016, anh đã cùng nhóm PiMA của mình tổ chức trại hè toán học và ứng dụng cho học sinh cấp 3 trên cả nước. Chương trình nhằm giới thiệu toán ứng dụng hiện đại trên đại học cho các bạn học sinh THPT và rèn luyện những kỹ năng mềm khác như làm việc nhóm, nghiên cứu, lập trình.
Sau 8 năm tổ chức, nhiều trại sinh của PiMA đã rất thành đạt, hiện đang làm cho các công ty công nghệ hàng đầu, hoặc là nghiên cứu sinh ở các đại học lớn trên thế giới.
Tiến sĩ Trung mong rằng khi về nước, anh sẽ từng bước phát triển PiMA trở thành một trung tâm đào tạo và nghiên cứu toán học và ứng dụng chất lượng của Trường Đại học Khoa học Tự nhiên (Đại học Quốc gia TPHCM), góp phần vào sự nghiệp đào tạo sinh viên của trường nói riêng, sự nghiệp giáo dục và đào tạo của đất nước nói chung.
| Viện Công Nghệ California (Mỹ) là cơ sở giáo dục và nghiên cứu khoa học và kỹ thuật hàng đầu thế giới. Theo Bảng xếp hạng THE 2024, Viện Công nghệ California xếp thứ 7 các trường đại học tốt nhất thế giới. |
Nguyễn Loan
| Chia sẻ bài viết: |
huulan 15-06-2024 08:29:24
Quan trọng là " cái não" của những GS tiến sĩ đang nắm quyền quản lý ngành giáo dục hiện nay kìa bạn! Cá nhân bạn và cũng có rất nhiều nguoi có hoài bảo, tài năng, và 01 tinh thần sôi sụt muốn cống hiến! Nhưng những người có phần " e ngại" những nguoi như các bạn sẽ làm " lu mờ" sự " thông thái" của họ. Bạn cứ nhìn vào thực trạng bậc giáo dục phổ thông hiện nay thôi cũng đã thấy rất rõ, thật rối rắm và lộn xộn gần như hàng năm với việc sửa đổi, thay đổi chương trình dạy và học, mà không hề có kết luận đánh giá khoa học nào về những cái hay , tốt sau khi thay đổi, sửa đổi nó?
Lê Ngọc 13-06-2024 08:52:26
Cháu trở về là tốt rồi, ít ra cũng sẽ là một thầy giáo giỏi
TPHCM chốt 3 môn thi lớp Mười năm 2026
Trường đại học ở TPHCM dự kiến miễn học phí, hỗ trợ 3 triệu đồng/tháng cho sinh viên tuyển thẳng
Tuyển sinh đại học 2025: Sư phạm chiếm tới 50/74 ngành có điểm chuẩn từ 28 trở lên
Bộ GD-ĐT lấy ý kiến về việc bỏ xét tuyển đại học bằng học bạ
TPHCM công bố đề tham khảo kỳ thi lớp Mười năm 2026
UBND TPHCM vừa có văn bản chỉ đạo về các tin bài liên quan đến Trường cao đẳng Lý Tự Trọng TPHCM gửi Sở GD-ĐT TPHCM và các đơn vị liên quan.
Kiên cường chiến thắng căn bệnh ung thư máu, Trang trở thành tân sinh viên ngành sư phạm để hiện thực hóa giấc mơ làm cô giáo.
Đội tuyển Việt Nam xuất sắc giành 3 giải thưởng lớn tại Cuộc thi công nghệ thông tin toàn cầu dành cho người khuyết tật (GITC 2025), diễn ra tại Hàn Quốc.
Tranh thủ nước rút dần, thầy cô vùng lũ TP Huế tạm gác việc nhà, đến trường dọn dẹp vệ sinh với mong muốn sớm đón học sinh trở lại trường.
Để phát triển đột phá, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực theo tinh thần Nghị quyết 71 cần thu hút được nhân tài, mạnh dạn đổi mới, tăng quyền tự chủ...
Sáng 31/10, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức ngày hội kết nối phát triển giáo dục mầm non lần thứ 2, năm học 2025-2026.
Phường Đông Hưng Thuận, TPHCM tổ chức lễ khởi công xây dựng 3 công trình trường học, gồm 1 trường THPT và 2 trường mầm non tại khu tái định cư 38ha.
Từ năm 2018 đến năm 2025, cả nước có 90,5% giáo viên mầm non được nâng cao trình độ đạt chuẩn từ cao đẳng sư phạm mầm non trở lên.
Các nhà quản lý, chuyên gia đã đưa ra những yếu tố căn bản cải thiện bữa ăn học đường để phát triển tầm vóc, trí tuệ thế hệ trẻ Việt...
Một số trường đại học lớn sẽ bỏ phương thức xét tuyển bằng học bạ nhằm tăng tính công bằng, đánh giá đúng năng lực thực chất của thí sinh.
Sở GD-ĐT Thanh Hóa yêu cầu các trường tiểu học không giao bài tập về nhà cho học sinh để thực hiện đúng tinh thần chương trình giáo dục mới.
Tiếng Anh sẽ trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học bắt buộc từ lớp Một; ngành giáo dục cần bổ sung hơn 22.000 giáo viên tiếng Anh.
Ngày 29/10, Trường THPT Lương Thế Vinh đã tổ chức chuyên đề Ứng dụng AI trong giảng dạy môn khoa học tự nhiên.
Ngày 29/10, Sở GD-ĐT TPHCM thông tin về dự thảo quyết định ban hành quy định về dạy thêm, học thêm trên địa bàn TPHCM để lấy ý kiến các bên.
Đại biểu Nguyễn Thị Thủy nhấn mạnh, Bộ GD-ĐT cần biên soạn bộ sách giáo khoa chung có thể tái sử dụng, thay vì phải mua mới hằng năm.
Cùng mức thu như nhau nhưng nhiều trường đã tổ chức được bữa ăn bán trú ngon lành. Đồng thời, giáo dục học sinh về cách ăn uống dinh dưỡng, cân bằng.
Ngày 28/10, Sở GD-ĐT TPHCM đã có công văn về việc triển khai các giải pháp khắc phục ùn tắc giao thông tại khu vực cổng trường trên địa bàn.
Hà Nội yêu cầu các trường học thiết lập và công khai đường dây nóng để xử lý kịp thời an ninh, an toàn trường học và bạo lực học đường.
