PNO - Phó giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM Nguyễn Bảo Quốc nhận định: "Khi thực hiện Nghị quyết 04 và đổi mới giáo dục thì "lớp phương pháp mới" không thể tồn tại được”.
Tại hội nghị tổng kết năm học 2022-2023 bậc trung học TPHCM chiều 22/8, ông Nguyễn Bảo Quốc - Phó giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM - đánh giá, từ năm học 2023-2024, với Nghị quyết 04 của HĐND TPHCM quy định về các mức thu, khoản thu dịch vụ phục vụ giáo dục sẽ có nhiều tác động đến các hoạt động giáo dục nhà trường. Các trường cần tổ chức đa dạng hoạt động, loại hình song phải căn cứ vào nghị quyết, khung thu, đảm bảo đúng quy định về tài chính.
“Tránh trường hợp xây dựng các lớp không đâu như “lớp phương pháp mới”. Kiểu lớp này không thể tồn tại được, không nằm trong quy định. Khi đề xuất tổ chức lớp phương pháp mới thì chẳng lẽ các lớp kia là phương pháp cũ, sự đổi mới nằm ở đâu. Như vậy, thấy rõ rằng nhà trường chưa chủ động trong thực hiện đổi mới” - ông lưu ý.
 |
| Năm học 2022-2023 là năm đầu triển khai Chương trình GDPT 2018 ở bậc THPT |
Năm học 2022-2023 là năm đầu triển khai Chương trình GDPT 2018 bậc THPT với khối lớp 10. Theo Sở GD-ĐT TPHCM, kết quả đánh giá khối 10 cuối năm học: 34,81% học sinh giỏi, 45,40% học sinh khá, số học sinh đạt là 18,13%, chưa đạt là 1,66%.
Ông Nguyễn Bảo Quốc đánh giá, sau 1 năm thực hiện, việc đổi mới phương pháp giảng dạy và kiểm tra đánh giá ở bậc THPT dù đã quyết liệt song vẫn còn đang “rất chặt”, “rất cũ”.
Ông yêu cầu cán bộ quản lý cần nhìn nhận lại công tác giảng dạy khối 10 trong năm học vừa qua, bao nhiêu thầy cô đã đổi mới phương pháp giảng dạy trong mỗi tiết dạy, bao nhiêu trường đổi mới ra đề kiểm tra, bao nhiêu đơn vị có hệ thống bài học hỗ trợ thêm ngoài chương trình sách giáo khoa.
Các trường THPT cần suy nghĩ về việc tổ chức lớp học động với môn lựa chọn khối 10, không thể cứng nhắc như bây giờ. Trước nhu cầu học môn lựa chọn của học sinh ngày càng đa dạng thì nhóm bộ môn sẽ không thể giải quyết được.
Riêng bậc THCS, theo ông vẫn có nơi triển khai chưa đồng bộ đổi mới giảng dạy, kiểm tra đánh giá. Đến lớp 9 trường mới triển khai dạy học theo hướng giải quyết các vấn đề thực tiễn thì sẽ không kịp để điều chỉnh hỗ trợ giúp học sinh giải quyết các vấn đề một cách tốt nhất.
 |
| Giáo dục học sinh trước hết phải hướng đến dạy các em trở thành người con hiếu thảo |
“Vai trò thủ lĩnh của hiệu trưởng cực kỳ quan trọng, quyết định thành công của đổi mới. Hiệu trưởng phải là thủ lĩnh, là người chủ động thay đổi, tác động đến đội ngũ cùng thay đổi. Chương trình mới không thể dạy theo lối cũ mà phải đổi mới quyết liệt thì mới đáp ứng được yêu cầu, mục tiêu chương trình đề ra. Mục tiêu chương trình hướng đến là hình thành kiến thức cho học sinh qua từng hoạt động, qua sự thay đổi về phương pháp, hoạt động trên lớp, từ đó hình thành phẩm chất năng lực học sinh” - ông Nguyễn Bảo Quốc nhấn mạnh.
Lãnh đạo sở cho biết, năm học tới, sở sẽ trực tiếp xuống cùng đồng hành với trường về thay đổi phương pháp giảng dạy, kiểm tra đánh giá, đảm bảo không thụt lùi so với chương trình.
Giáo dục trước hết phải hướng học sinh trở thành người con hiếu thảo Ông Lê Duy Tân - Trưởng phòng Giáo dục Trung học, Sở GD-ĐT TPHCM - nhấn mạnh, giáo dục trước hết phải hướng học sinh trở thành người con hiếu thảo, biết ơn, hành động biết ơn; học để đóng góp cho thành phố, đất nước. Kế hoạch bài dạy không thể đối phó, mà phải mang tính cá thể, để học sinh tiếp cận tự tin. Chuyển đổi số không hình thức, mà cần có mục đích, giúp học sinh vượt qua chính mình, tự học, tiến bộ. Việc dạy học ứng dụng CNTT, Elearning hướng đến mục tiêu phát huy tính tự học, giúp học sinh hạnh phúc. “Giáo dục phải biến thành tự giáo dục ở người học qua hệ thống học tập, giúp học sinh tập dượt hàng ngày với công nghệ, nâng cao năng lực đọc hiểu, tự học” - ông Tân nêu. |
Quốc Trung
| Chia sẻ bài viết: |
Trường ĐH Khoa học xã hội và nhân văn (ĐH Quốc gia TPHCM) thông báo mức học phí theo nhóm ngành cho SV đại học chính quy tập trung năm học 2024-2025.
Con bị giáo viên đánh, phụ huynh xông vào trường đánh cô và quay clip đăng lên mạng.
Quan điểm này được đưa ra tại buổi họp báo về tình hình kinh tế - xã hội TPHCM diễn ra chiều ngày 25/4.
Ngày 25/4, đại diện UBND phường Linh Đông (TP Thủ Đức) cho biết, cơ quan chức năng đã tổ chức giám định sức khỏe với 2 trẻ mầm non bị bạo hành.
UBND quận 8 vừa ban hành kế hoạch tuyển sinh vào các lớp Một, lớp Sáu năm học 2024-2025.
Sở GD-ĐT TPHCM vừa có văn bản chấn chỉnh hành vi vi phạm đạo đức nhà giáo đối với trẻ, yêu cầu địa phương giám sát các cơ sở mầm non.
Chiều 24/4, khi cơ quan chức năng tới niêm phong, đình chỉ hoạt động, nhiều phụ huynh của trường mới ngỡ ngàng biết trẻ ở đây bị bạo hành.
Ngay trong chiều 24/4, UBND phường Linh Trung đã tới cơ sở đọc quyết định đình chỉ nóng Lớp mẫu giáo Tí Bo sau vụ việc chủ cơ sở bạo hành trẻ.
Bà Lâm Thị Bạch Nga khai do 2 cháu bé không chịu ăn, nghịch làm hư đồ nên “bạo hành” các bé tại lớp mẫu giáo.
Công an thành phố Hà Nội phối hợp với các cơ sở giáo dục trên địa bàn quận Ba Đình triển khai mô hình “Cổng trường học an toàn giao thông”.
Sự việc được xác nhận xảy ra tại Lớp mẫu giáo Tí Bo (phường Linh Đông, TP Thủ Đức, TPHCM).
Từ ngày 24-28/4, Bộ GD-ĐT mở hệ thống quản lý thi, học sinh lớp 12 có 5 ngày để thử đăng ký thi tốt nghiệp THPT trực tuyến trên hệ thống.
Mới đây, một trường mầm non công lập ở TPHCM dự kiến tăng mức thu lên gần 8 triệu đồng/tháng khi thực hiện tự chủ tài chính.
Năm nay, các trường công lập tại TPHCM tuyển hơn 71.000 học sinh vào lớp Mười, năm ngoái là 77.000.
Trường ĐH Công thương TPHCM nhận hồ sơ xét tuyển bằng kết quả thi đánh giá năng lực với 3 mức điểm sàn là 600, 650 và 700 điểm, tuỳ ngành.
Trường mầm non Vàng Anh (quận 5, TPHCM) dự kiến tăng học phí lên 7.870.000 đồng/tháng, tuy nhiên hầu hết phụ huynh đều phản đối vì mức học phí này quá cao.
Ngày 20/4, Hội Sinh viên Việt Nam TPHCM phối hợp Trung tâm Hỗ trợ Học sinh, Sinh viên TPHCM tổ chức ngày hội sinh viên với ngoại ngữ lần 9, năm 2024.
Hầu hết các chương trình đào tạo tại TPHCM đều có mức điểm tối thiểu để đăng ký xét tuyển bằng kết quả thi đánh giá năng lực đợt 1 là 730.
