PNO - Bộ GD-ĐT vừa tổ chức tọa đàm lấy ý kiến xây dựng Đề án phát triển hệ thống trường cao đẳng chất lượng cao, trường cao đẳng đạt chuẩn quốc tế giai đoạn 2026-2035, nhằm tạo bước chuyển mạnh về chất lượng giáo dục nghề nghiệp trong bối cảnh chuyển đổi số và hội nhập quốc tế sâu rộng.
 |
| Quang cảnh buổi tọa đàm - Ảnh: Bộ GD-ĐT |
Theo Bộ GD-ĐT, việc xây dựng và triển khai Đề án là yêu cầu cấp thiết nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, mở rộng cơ hội học tập cho người học, đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội trong giai đoạn mới.
Điểm mới đáng chú ý của Đề án là chuyển từ mô hình đầu tư theo danh sách trường được lựa chọn sang xây dựng khung tiêu chí để đánh giá, công nhận trường cao đẳng chất lượng cao và trường cao đẳng đạt chuẩn quốc tế.
Theo đó, Đề án chỉ ban hành khung tiêu chí, mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp và cơ chế chính sách, làm căn cứ để các bộ, ngành, địa phương và cơ sở giáo dục nghề nghiệp chủ động xây dựng kế hoạch, ưu tiên nguồn lực đầu tư phù hợp với điều kiện từng vùng, từng ngành.
Ông Trương Anh Dũng - Cục trưởng Cục Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên - cho biết, Đề án cần được đặt trong tổng thể quy hoạch phát triển hạ tầng kinh tế - xã hội và quy hoạch quốc gia, trong đó hệ thống trường chất lượng cao là một cấu phần quan trọng.
Theo định hướng, giai đoạn 2026-2030 tập trung hình thành hệ thống trường cao đẳng chất lượng cao bước đầu; giai đoạn 2030-2035 tiếp tục mở rộng, bảo đảm phân bố hợp lý theo vùng, ngành và các trung tâm kinh tế - công nghiệp trọng điểm. Trong đó, các trường đạt chuẩn quốc tế sẽ đóng vai trò nòng cốt, dẫn dắt và lan tỏa chất lượng trong toàn hệ thống giáo dục nghề nghiệp.
Đề án cũng đề xuất hệ thống tiêu chí phân tầng theo nhiều mức độ, gắn với chương trình đào tạo, quản trị nhà trường, bảo đảm chất lượng, mức độ gắn kết với doanh nghiệp, dịch vụ người học và kiểm định quốc tế. Đồng thời, các giải pháp về tuyển sinh, đội ngũ nhà giáo, tài chính, đầu tư, hợp tác quốc tế và huy động nguồn lực xã hội cũng được đặt ra nhằm bảo đảm tính bền vững.
Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Lê Quân nhấn mạnh, Đề án được xây dựng theo cách tiếp cận phát triển hệ thống, gắn với quy hoạch mạng lưới và kiểm định chất lượng. Mục tiêu trọng tâm là hình thành đội ngũ khoảng 50 trường cao đẳng công lập chất lượng cao, cùng với sự tham gia mạnh mẽ của các cơ sở ngoài công lập, tạo trụ cột cho hệ thống giáo dục nghề nghiệp quốc gia.
Thứ trưởng cũng yêu cầu Đề án lấy chuẩn đầu ra và việc làm của người học làm thước đo cốt lõi, đồng thời phân nhóm trường và chương trình theo lộ trình rõ ràng. Việc trao quyền chủ động cho hiệu trưởng trong xây dựng và triển khai Đề án được xác định là yếu tố then chốt, bảo đảm tính khả thi và hiệu quả trong thực tiễn.
Bích Ngọc
| Chia sẻ bài viết: |
Dự kiến mỗi trường đại học chỉ được áp dụng tối đa 5 phương thức xét tuyển
Xét tuyển tích hợp: Kỳ vọng giảm ảo, tăng công bằng
Trường đại học Tài chính - Marketing mở 7 ngành mới, tổ chức thi V-SAT
Đại học Quốc gia TPHCM công bố cấu trúc đề thi đánh giá năng lực 2026
Đại học Kinh tế TPHCM giảm từ 5 xuống còn 2 phương thức tuyển sinh năm 2026
Theo đại diện UBND xã Hiệp Phước - nơi công ty nghi sử dụng thịt hết hạn tọa lạc, chính quyền địa phương đã nhiều lần kiểm tra đơn vị này.
Mức hỗ trợ tiền ăn là 1.170.000 đồng/tháng, kèm theo 15kg gạo. Học sinh trường nội trú còn được hỗ trợ 2.050.000 đồng để mua đồng phục và học phẩm.
Sau phản ánh nghi thịt hết hạn vào trường, nhiều trường học tại TPHCM đã ngưng suất ăn bán trú cho học sinh để chờ kết luật từ cơ quan chức năng.
Theo Chánh Văn phòng Sở GD-ĐT TPHCM, sở đang phối hợp làm rõ thông tin thịt hết hạn vẫn được đưa vào trường học làm bữa ăn bán trú cho học sinh.
Chiều 28/1, Đại học Quốc gia TPHCM tổ chức lễ ra mắt Hội đồng Cố vấn chiến lược Đổi mới sáng tạo (SACSTI) và Trung tâm Đổi mới sáng tạo.
Các trường quy đổi điểm trúng tuyển giữa các phương thức theo nguyên tắc tương đương, bảo đảm thí sinh vào cùng ngành học có năng lực đầu vào ngang nhau.
Trường học cần hướng dẫn học sinh sử dụng, bảo quản sách giáo khoa đúng cách. Nghiêm cấm ép buộc học sinh mua SGK mới khi sách còn sử dụng được.
Xét tuyển tổng hợp được kỳ vọng sẽ giảm ảo, tăng công bằng và tiệm cận tinh thần đánh giá năng lực của chương trình mới.
Giải thưởng năm 2025 thu hút 294 hồ sơ tham dự từ các cơ sở giáo dục trên toàn quốc, tăng gấp 3,5 lần so với năm 2024.
Năm 2026, Trường đại học Tài chính - Marketing dự kiến tuyển 6.500 chỉ tiêu, mở thêm 7 ngành mới và tổ chức 8 đợt thi V-SAT trên cả nước.
Sở GD-ĐT TPHCM vừa ban hành hướng dẫn về việc thực hiện chương trình, sách giáo khoa và tài liệu giáo dục địa phương tại các cơ sở giáo dục phổ thông.
Từ 19/1-5/3, sinh viên của trường sẽ học trực tuyến nên có thể về quê sớm và quay trở lại TPHCM trễ hơn so với lịch nghỉ tết.
Theo Giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM, khi đảm bảo hệ thống trường lớp, thành phố sẽ tính đến việc xét tuyển vào lớp Mười thay vì thi tuyển như hiện nay.
Theo thông báo của Sở GD-ĐT TPHCM, đợt này, TPHCM tuyển dụng 1.418 chỉ tiêu ở nhiều cấp học và bộ môn khác nhau.
Trường THCS Phước Bình (phường Phước Long, TPHCM) vừa tổ chức ngày hội STEM với chủ đề “Sáng tạo cùng công nghệ xanh”.
Tại TPHCM, nhiều công trình trường học đang hoàn thiện, hướng đến giảm áp lực sĩ số, giúp học sinh tiếp cận môi trường giáo dục an toàn, hạnh phúc.
Sinh viên được đăng ký học vượt, với khuyến nghị từ 20-24 tín chỉ mỗi học kỳ, đồng thời được áp dụng cơ chế miễn, giảm một số học phần.
Trong đó có khoảng 2.000 thí sinh là học sinh lớp 10 và 11, chiếm gần 12% tổng số thí sinh, cho thấy xu hướng tiếp cận sớm với các phương thức
