Định hướng chương trình trung học nghề và lộ trình thực hiện

20/12/2025 - 06:16

PNO - Tiểu ban Giáo dục nghề nghiệp (thuộc Hội đồng Quốc gia Giáo dục và Phát triển nhân lực) vừa có phiên họp với chủ đề “Chương trình trung học nghề - Định hướng, lộ trình và điều kiện thực hiện”.

Phiên họp nhằm làm rõ định hướng xây dựng chương trình trung học nghề, thống nhất lộ trình triển khai và xác định các điều kiện cần thiết để thực hiện hiệu quả. Việc xây dựng chương trình trung học nghề nhằm tạo cơ sở pháp lý rõ ràng để các địa phương, cơ sở giáo dục và nhà đầu tư triển khai đào tạo nghề theo định hướng, lộ trình và điều kiện thực hiện thống nhất.

Học sinh THPT điều kiện robot do sinh viên Trường cao đẳng Kỹ thuật Cao Thắng trong ngày hội Học sinh Phổ thông TPHCM
Học sinh THPT điều kiện robot do sinh viên Trường cao đẳng Kỹ thuật Cao Thắng hướng dẫn trong Ngày hội Học sinh phổ thông TPHCM - Ảnh: T.T.

Theo Bộ GD-ĐT, chương trình cần trang bị cho học sinh nền tảng kiến thức và kỹ năng nghề nghiệp thiết thực, bảo đảm đáp ứng khung trình độ đầu ra của một số nghề, qua đó giúp các em có thể tham gia thị trường lao động ngay sau khi tốt nghiệp.

Điểm mới của Luật Giáo dục nghề nghiệp vừa được Quốc hội thông qua là cho phép học sinh được thực tập và hưởng lương tối thiểu, qua đó hiện thực hóa mô hình “3 trong 1”: vừa dạy nghề, vừa dạy văn hóa, vừa định hướng và chuẩn bị nguồn nhân lực cho xã hội.

Bà Nguyễn Thị Việt Hương - Phó cục trưởng Cục Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên (Bộ GD-ĐT) - cho biết: chương trình trung học nghề đã được xác lập rõ trong các luật mới được Quốc hội thông qua. Chương trình tích hợp kiến thức cốt lõi của THPT với chuyên môn nghề, hướng tới hoàn thiện học vấn phổ thông và hình thành năng lực nghề nghiệp cho người học.

Trung học nghề được định vị là cấp học song song với THPT. Người học sau tốt nghiệp có đủ kiến thức phổ thông cốt lõi, kỹ năng nghề nghiệp để tham gia ngay thị trường lao động hoặc tiếp tục học lên các trình độ cao hơn. Kỳ thi tốt nghiệp được thiết kế theo hướng đánh giá năng lực, kết hợp kiến thức phổ thông và chuyên môn nghề.

Về lộ trình triển khai, giai đoạn 2025-2026 tập trung xây dựng chuẩn chương trình, đội ngũ giáo viên, danh mục ngành nghề và chính sách cho học sinh. Giai đoạn 2026-2030 triển khai trên toàn quốc, tuyển sinh khóa đầu tiên và theo dõi điều chỉnh. Từ sau năm 2030, đánh giá tổng thể để tiếp tục hoàn thiện, bảo đảm hiệu quả đào tạo và đáp ứng nhu cầu phát triển nguồn nhân lực.

Từ kinh nghiệm quốc tế, mô hình trung học nghề hiện đại được xây dựng trên chương trình đào tạo theo mô-đun, dựa trên năng lực, tích hợp chuyển đổi số và phát triển bền vững.

Không gian học tập được tổ chức linh hoạt, kết hợp xưởng thực hành, phòng thí nghiệm, studio sáng tạo và môi trường số; học tập tại nơi làm việc (WBL) giữ vai trò cốt lõi trong hình thành kỹ năng nghề. Đội ngũ giáo viên, chuyên gia được phát triển theo hướng đồng giảng, gắn chặt với thực tiễn sản xuất.

B.T.

 

news_is_not_ads=
TIN MỚI