PNO - Có lẽ, các tác giả vẫn đang nhìn theo con mắt của những người đã quá quen với chương trình đạo đức cũ, vì vậy, chưa thể hiện được tính phát triển toàn diện năng lực HS trong việc nhận thức những vấn đề gắn bó với các em mỗi ngày.
Từ tháng 1/2020, các cơ sở giáo dục bắt đầu triển khai bồi dưỡng giáo viên (GV) dự kiến dạy lớp Một năm học 2020-2021 theo chương trình mới. Trong quá trình bồi dưỡng, GV cũng đồng thời được tham khảo 5 bộ sách giáo khoa (SGK) đã được Hội đồng thẩm định SGK duyệt và cho phép đưa vào sử dụng trong trường học. Trên cơ sở đó, nhà trường sẽ chọn bộ SGK phù hợp với trường mình để sử dụng.
Nói là GV có quyền chọn SGK nhưng thực tế đã có hiện tượng trường sẽ chọn SGK theo nhóm tác giả tập huấn chương trình mới. Chẳng hạn, ở một quận thuộc TP.HCM, nhóm tập huấn của một trường đại học “thầu” tập huấn cho các trường trong quận với giá ba triệu đồng/giáo viên/modun. Trong quá trình tập huấn, thường lấy luôn SGK do chính trường đó biên soạn làm ví dụ minh họa. Vô tình hình thành xu hướng các trường chọn luôn bộ sách này cho tiện triển khai bồi dưỡng sau này.
 |
| Giáo viên cho rằng nhiều nội dung trong sách giáo khoa lớp 1 mới chưa thỏa đáng. Ảnh: Thanh Thanh |
Là người tham dự tập huấn, tôi thấy trong một quyển sách thuộc bộ SGK của nhóm Cánh Diều biên soạn có vài vấn đề chưa thỏa đáng so với yêu cầu của chương trình mới. Trong nội dung chủ đề dạy hằng tuần, có những nội dung có thể gây hiểu lầm. Có thể đưa ra vài ví dụ trong quyển Hoạt động trải nghiệm lớp 1 như sau:
- Với học sinh (HS) lớp Một, việc dạy kiến thức bảo vệ an toàn cho bản thân cần chú trọng hai môi trường các em trải nghiệm nhiều nhất: ở nhà và ở trường. Điều này cần được giáo dục ngay từ những ngày đầu HS đi học. Rất tiếc, nội dung an toàn ở nhà đến tuần 28 (3/4 năm học) HS mới được học. Còn nội dung an toàn khi ở trường thì không được đề cập. Trong khi đó, nội dung an toàn khi vui chơi không cung cấp cho HS đủ kiến thức an toàn khi ở trường.
- Nội dung biết ơn chia ra gồm: biết ơn thầy cô, biết ơn những người có công với quê hương và bày tỏ lòng biết ơn. Trong khi đó, điều cần thiết và gần gũi nhất với các em là sự trợ giúp của những người xung quanh hằng ngày thì có vẻ không được đề cập. Còn việc bày tỏ lòng biết ơn thì không nhất thiết phải tách thành chủ đề riêng lẻ, mà chỉ cần lồng ghép trong những bài học về biết ơn. Chủ đề về biết ơn vừa thiếu lại vừa thừa, vừa không logic trong cách trình bày.
Tương tự, tôi cũng tự hỏi tại sao chỉ dạy “em yêu chú bộ đội”, mà lại không có nội dung “yêu chú công an” chẳng hạn. Không biết các “chú công an” có chạnh lòng?
- Về chủ đề quê hương em, cũng lại có sự không logic khi tách riêng cảnh đẹp và môi trường của HS và cũng chỉ dạy các em “giữ gìn cảnh đẹp quê hương” mà không đề cập việc bảo vệ môi trường là điều quan trọng hơn rất nhiều. Có ý thức bảo vệ môi trường sống mới giữ gìn được cảnh đẹp quê hương. Việc đặt tên chủ đề “Giữ gìn cảnh đẹp quê hương” vô tình đã giới hạn và tạo cho HS ý thức ngay từ đầu là chỉ biết giữ gìn cái gì thuộc về mình, còn những cái không là của mình thì không quan tâm.
- Trong chủ đề “Gia đình em” cũng có một sự giáo dục lệch lạc không nhỏ. Một gia đình về tổng thể bao gồm cả bố mẹ, con cái. Bố, mẹ chính là người giáo dục và hình thành tính cách cho các em. Nhưng tiếc thay, trong chủ đề “Gia đình em” lại chỉ nhắc đến “Mẹ của em” mà không đả động gì đến bố.
Có lẽ, các tác giả vẫn đang nhìn theo con mắt của những người đã quá quen với chương trình đạo đức cũ, vì vậy, chưa thể hiện được tính phát triển toàn diện năng lực HS trong việc nhận thức những vấn đề gắn bó với các em mỗi ngày.
Tôi băn khoăn với quyển SGK có những “hạt sạn” như thế.
Vũ Dung
| Chia sẻ bài viết: |
minh triết 18-03-2020 17:52:48
Tôi cũng làm giáo dục, tuy không đọc các quyển sách này nhưng nếu đúng với những gì tác giả chia sẻ thì thấy thật tệ hại. không hiểu ý tưởng của hội đồng thẩm định là gì nữa.
nguyen thi hang 16-03-2020 16:04:34
Tác giả viết sách trong phòng máy lạnh.
Trường ĐH Khoa học Tự nhiên TP.HCM tăng chỉ tiêu xét điểm thi, ĐH Văn Hiến giảm điểm sàn
Điểm sàn xét vào Trường ĐH Kinh tế TP.HCM từ 16-20 điểm
Trúng tuyển ảo khiến nhiều trường đại học thay đổi chỉ tiêu
Nhiều trường đại học “chốt” sàn ngành y dược bằng điểm sàn của Bộ GD-ĐT
Điểm sàn vào Trường ĐH Sài Gòn từ 16-21 điểm
Tôi nghĩ, khó khăn của con khi vào lớp Một đến từ sự thay đổi môi trường học, thầy cô, bạn bè, chứ không phải khó khăn ở việc đọc - viết.
Lâu nay, với chương trình nặng về lý thuyết, môn đạo đức chưa thực sự đóng góp tích cực vào quá trình hình thành, phát triển nhân cách học sinh.
Tỏ ra rất xuất sắc trong các phần thi, Nguyễn Thị Thu Hằng - nữ sinh Ninh Bình đã trở thành vô địch Đường lên đỉnh Olympia 2020.
Gió bão dữ dội diễn ra chưa đến 1 giờ khiến hàng chục trường học tại Huế tôn bay, cây xanh ngã đổ la liệt trong sân trường.
Bộ GD-ĐT vừa ban hành Thông tư 32 về Điều lệ trường THCS, trường THPT trong đó cho phép học sinh được dùng điện thoại trong giờ học.
Bộ GD-ĐT vừa ban hành Thông tư 32 về điều lệ trường THCS, THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học thay thế Thông tư 12 năm 2011.
Chiều 18/9, Trường đại học Luật TP.HCM xác định ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào (điểm sàn) từ điểm thi tốt nghiệp THPT 2020.
Ngày 18/9, Hội đồng tuyển sinh hai trường đại học đưa ra những điều chỉnh về phương thức xét tuyển bằng điểm thi tốt nghiệp 2020.
Sáng 18/9, Hội đồng tuyển sinh Trường đại học Kinh tế TP.HCM công bố ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào xét tuyển dựa vào kết quả thi tốt nghiệp THPT 2020.
Sau danh mục 23 đầu sách cho học sinh lớp Một, lại một “sớ” sách khác được nhà trường “giới thiệu” đến học sinh.
Đầu năm học, phụ huynh phải chuẩn bị hầu bao “tiếp kiến” đủ khoản tiền thu hộ - chi hộ, thu theo thỏa thuận, quỹ trường, lớp… khiến phụ huynh phát hoảng.
Do thí sinh nhập học quá thấp, trường đại học phải tăng chỉ tiêu xét từ điểm thi tốt nghiệp lên tối đa.
Tối 17/9, các trường đại học có đào tạo nhóm ngành khoa học sức khỏe công bố điểm sàn xét tuyển sau khi Bộ GD-ĐT chốt điểm sàn cho khối ngành này.
Ngay sau khi Bộ GD-ĐT xác định điểm sàn cho ngành đào tạo giáo viên, Trường ĐH Sài Gòn công bố điểm sàn xét tuyển từ kết quả thi tốt nghiêp THPT.
Trưa 17/9, Bộ GD-ĐT công bố ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào đối với nhóm ngành sức khỏe, nhóm ngành đào tạo giáo viên.
Trường mầm non luôn có ý nghĩa quan trọng với trẻ bởi đó là nơi đầu tiên đưa con đến với các mối quan hệ bên ngoài gia đình...
Thi tốt nghiệp THPT đợt 2, tỉnh Đắk Lắk có một thí sinh trở thành thủ khoa khối A1 toàn quốc với 10 điểm môn toán, vật lý 9,5, tiếng Anh 10.
Quỹ Lawrence S. Ting và Công ty Phú Mỹ Hưng đã tổ chức chương trình Học bổng Lawrence S. Ting 2020 với hàng trăm suất học bổng cho học sinh-sinh viên...
