PNO - Có 15% học sinh THPT còn lựa chọn ngành nghề theo kiểu “tính sau”, “tới đâu hay tới đó”, không quan tâm tới tương lai, không có sở thích. 56% học sinh không có sở thích cố định, thích quá nhiều thứ hoặc không biết mình thích gì.
Nhà trường chưa quan tâm đúng mức giúp học sinh nhận thức rõ về bản thân
Ông Ngô Thành Nam, thành viên Cộng đồng giáo viên sáng tạo Việt Nam, cho biết thêm: có 29% học sinh dù đã có sở thích về ngành, trường nhưng chưa tìm hiểu kỹ hoặc còn lựa chọn theo cảm tính ngành hot, lương cao, dễ xin việc trường đại học top trên.
“Các trường phổ thông mới chỉ tập trung giúp học sinh nhận thức về nghề nghiệp, chưa quan tâm đúng mức đến việc giúp các em nhận thức rõ về bản thân - tiền đề quan trọng trước khi lựa chọn nghề nghiệp phù hợp”, ông Ngô Thành Nam nhận định.
 |
| Nhà trường chưa quan tâm đúng mức giúp học sinh nhận thức rõ về bản thân |
Chuyên gia này phân tích, để giúp người học xây dựng lộ trình định hướng nghề nghiệp phù hợp, trước hết nhà trường cần giúp học sinh nhận thức được bản thân, nghề nghiệp và hoạch định kế hoạch nghề nghiệp thông qua việc giúp các em trả lời những câu hỏi như: tôi là ai, tôi đang ở đâu, tôi muốn trở thành người như thế nào, tôi sẽ chọn ngành gì, tôi sẽ làm việc gì, ngoài ra, các thông tin về kinh tế, xã hội trong và ngoài nước ảnh hưởng đến lựa chọn nghề nghiệp của tôi như thế nào...
Chia sẻ thêm về phương pháp hướng nghiệp cho học sinh trong trường THPT, chuyên gia giáo dục Nguyễn Thị Thu Hà nhìn nhận, thực tế, học sinh mới chỉ đánh giá năng lực và sở trường của bản thân chủ yếu qua khía cạnh các môn học. Trong khi thực tiễn công việc lại đòi hỏi thêm nhiều kỹ năng giải quyết vấn đề trước các tình huống cụ thể.
Phải thay đổi cách hướng nghiệp trong dịch bệnh
Giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM Nguyễn Văn Hiếu nhận định, với giai đoạn hiện nay, bản thân giáo viên phải thay đổi cách tiếp cận và tổ chức các hoạt động hướng nghiệp nhằm trang bị toàn diện kiến thức, kỹ năng lựa chọn nghề nghiệp cho học sinh, tránh việc lãng phí thời gian, tiền bạc và công sức của người học nếu chọn lựa nghề nghiệp không phù hợp.
 |
| Dịch bệnh gây cản trở, khó khăn cho các hoạt động hướng nghiệp nhưng lại là tiền đề phát huy tính chủ động, trách nhiệm của người học và cơ sở giáo dục |
Ông Trần Anh Tuấn, Phó chủ tịch Hội Giáo dục nghề nghiệp TPHCM đánh giá, trong dịch, học sinh lo sợ kiến thức, kỹ năng được tiếp cận không bằng những năm học trước, thị trường lao động thay đổi khó lường sau dịch bệnh nên không biết lựa chọn nghề nghiệp nào phù hợp...
“Khi chuyển sang hình thức trực tuyến, hoạt động hướng nghiệp học sinh đã đặt câu hỏi thực tế hơn, đi sâu vào những trải nghiệm thực tế nghề nghiệp. Đặc biệt, công tác tư vấn hướng nghiệp của các đơn vị trường ĐH cũng linh hoạt và đa dạng, đáp ứng nhiều hơn đòi hỏi của người học”, ông Trần Anh Tuấn đánh giá.
Ông Lê Duy Tân, Trưởng phòng Giáo dục Trung học, Sở GD-ĐT TP nhận định, đây là lúc các giáo viên đang gặp thử thách nghề nghiệp. Ông cho rằng, hướng nghiệp cho học sinh ở thời điểm hiện tại đòi hỏi người dạy phải có kỹ năng và tâm huyết nhiều hơn. “Đây vừa là thử thách song cũng là cơ hội để qua đó giáo viên biết cách chuẩn bị kỹ năng, tâm lý cho học sinh vượt qua khủng hoảng trong lựa chọn nghề nghiệp”, ông nói.
Én Bông
| Chia sẻ bài viết: |
Trường ĐH Khoa học xã hội và nhân văn (ĐH Quốc gia TPHCM) thông báo mức học phí theo nhóm ngành cho SV đại học chính quy tập trung năm học 2024-2025.
Con bị giáo viên đánh, phụ huynh xông vào trường đánh cô và quay clip đăng lên mạng.
Quan điểm này được đưa ra tại buổi họp báo về tình hình kinh tế - xã hội TPHCM diễn ra chiều ngày 25/4.
Ngày 25/4, đại diện UBND phường Linh Đông (TP Thủ Đức) cho biết, cơ quan chức năng đã tổ chức giám định sức khỏe với 2 trẻ mầm non bị bạo hành.
UBND quận 8 vừa ban hành kế hoạch tuyển sinh vào các lớp Một, lớp Sáu năm học 2024-2025.
Sở GD-ĐT TPHCM vừa có văn bản chấn chỉnh hành vi vi phạm đạo đức nhà giáo đối với trẻ, yêu cầu địa phương giám sát các cơ sở mầm non.
Chiều 24/4, khi cơ quan chức năng tới niêm phong, đình chỉ hoạt động, nhiều phụ huynh của trường mới ngỡ ngàng biết trẻ ở đây bị bạo hành.
Ngay trong chiều 24/4, UBND phường Linh Trung đã tới cơ sở đọc quyết định đình chỉ nóng Lớp mẫu giáo Tí Bo sau vụ việc chủ cơ sở bạo hành trẻ.
Bà Lâm Thị Bạch Nga khai do 2 cháu bé không chịu ăn, nghịch làm hư đồ nên “bạo hành” các bé tại lớp mẫu giáo.
Công an thành phố Hà Nội phối hợp với các cơ sở giáo dục trên địa bàn quận Ba Đình triển khai mô hình “Cổng trường học an toàn giao thông”.
Sự việc được xác nhận xảy ra tại Lớp mẫu giáo Tí Bo (phường Linh Đông, TP Thủ Đức, TPHCM).
Từ ngày 24-28/4, Bộ GD-ĐT mở hệ thống quản lý thi, học sinh lớp 12 có 5 ngày để thử đăng ký thi tốt nghiệp THPT trực tuyến trên hệ thống.
Mới đây, một trường mầm non công lập ở TPHCM dự kiến tăng mức thu lên gần 8 triệu đồng/tháng khi thực hiện tự chủ tài chính.
Năm nay, các trường công lập tại TPHCM tuyển hơn 71.000 học sinh vào lớp Mười, năm ngoái là 77.000.
Trường ĐH Công thương TPHCM nhận hồ sơ xét tuyển bằng kết quả thi đánh giá năng lực với 3 mức điểm sàn là 600, 650 và 700 điểm, tuỳ ngành.
Trường mầm non Vàng Anh (quận 5, TPHCM) dự kiến tăng học phí lên 7.870.000 đồng/tháng, tuy nhiên hầu hết phụ huynh đều phản đối vì mức học phí này quá cao.
Ngày 20/4, Hội Sinh viên Việt Nam TPHCM phối hợp Trung tâm Hỗ trợ Học sinh, Sinh viên TPHCM tổ chức ngày hội sinh viên với ngoại ngữ lần 9, năm 2024.
Hầu hết các chương trình đào tạo tại TPHCM đều có mức điểm tối thiểu để đăng ký xét tuyển bằng kết quả thi đánh giá năng lực đợt 1 là 730.
