PNO - Sáng 5/8, Bộ GD-ĐT tổ chức hội nghị triển khai phân cấp quản lý nhà nước về giáo dục khi thực hiện chính quyền địa phương 2 cấp.
Hội nghị do Thứ trưởng Thường trực Bộ GD-ĐT Phạm Ngọc Thưởng chủ trì, theo hình thức trực tiếp kết hợp trực tuyến tại các điểm cầu trên toàn quốc với hơn 50.000 người tham dự, trong đó khoảng 90% là cấp xã, phường, đặc khu.
Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng cho biết, chính quyền địa phương 2 cấp đã vận hành được hơn một tháng. Theo đó, các bộ, ngành, trong đó có Bộ GD-ĐT đã triển khai nắm bắt tình hình, kịp thời tháo gỡ khó khăn, vướng mắc để vận hành trơn tru, hiệu quả mô hình.
Chuẩn bị cho hội nghị hôm nay, bộ đã tổ chức biên soạn tài liệu, phát phiếu về các sở GD-ĐT, UBND cấp xã để nắm bắt thông tin. Đến 27/7, toàn bộ 34 sở GD-ĐT và 3.321 xã, phường, đặc khu đã nhận được bộ tài liệu “Hướng dẫn thực hiện quản lý nhà nước về giáo dục theo chính quyền địa phương 2 cấp” và “Hệ thống các văn bản quy phạm pháp luật quy định về phân cấp, phân quyền, phân định thẩm quyền quản lý nhà nước về giáo dục khi thực hiện chính quyền địa phương 2 cấp”.
 |
| Ông Nguyễn Văn Hiếu - Giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM - phát biểu từ điểm cầu Sở GD-ĐT TPHCM - Ảnh: Trang Thư |
Thứ trưởng nhấn mạnh: “Có nhiều thầy cô đã có kinh nghiệm quản lý giáo dục, cũng có không ít người chưa từng làm công tác giáo dục. Nhưng trong bối cảnh hiện nay, chúng ta đều là những người bắt đầu với mô hình chính quyền địa phương 2 cấp. Quá trình thay đổi mô hình quản lý, sửa đổi các văn bản quy phạm pháp luật không thể tròn trịa được ngay.
Bởi vậy, cần tập trung cao nhất, lắng nghe, nghiên cứu tài liệu và trao đổi những vấn đề còn vướng mắc. Đồng thời phải tập huấn, thống nhất các nội dung để triển khai hiệu quả".
Ông đề nghị các cán bộ quản lý, từ cấp sở GD-ĐT đến UBND cấp xã, phường, đặc khu, giáo viên tiếp tục nghiêm túc nghiên cứu các văn bản quy phạm pháp luật, biến quá trình tập huấn thành tự tập huấn, tự nghiên cứu, tự bồi dưỡng; đồng thời trao đổi, học hỏi trong đồng nghiệp những vướng mắc phát sinh…
Sau hội nghị, các đơn vị thuộc bộ sẽ được giao thiết lập đầu mối thông tin để có cơ chế phản ánh bất cập, khó khăn phát sinh. Trên tinh thần nội dung nào chưa thống nhất thì chủ động giải quyết theo thẩm quyền, hoặc kịp thời tổng hợp báo cáo cấp có thẩm quyền giải quyết. Bộ GD-ĐT cũng sẽ biên tập tài liệu hỏi - đáp để hỗ trợ tốt hơn địa phương trong quá trình làm việc.
"Tuyệt đối không coi đó là khó khăn, trở ngại không thể giải quyết. Đó là tinh thần chỉ đạo chung của lãnh đạo Đảng, Nhà nước, cũng như Lãnh đạo Bộ GD-ĐT"- Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng khẳng định.
Tại hội nghị, đại diện lãnh đạo Vụ Giáo dục Phổ thông, Vụ Pháp chế, Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục, Vụ Giáo dục Mầm non, Cục Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên, Vụ Kế hoạch tài chính đã hướng dẫn thực hiện quản lý nhà nước về giáo dục theo chính quyền địa phương 2 cấp lĩnh vực đơn vị phụ trách.
Đồng thời, đưa ra những đề xuất, kiến nghị, lưu ý giúp các sở GD-ĐT, phòng Văn hóa - Xã hội thuộc UBND cấp xã triển khai thực hiện tốt quản lý nhà nước về giáo dục theo chính quyền địa phương 2 cấp.
Trang Thư
| Chia sẻ bài viết: |
Tuyển bổ sung lớp Mười tại TPHCM liệu có đủ chỉ tiêu?
Quy đổi điểm xét tuyển đại học: Cần minh bạch, thống nhất
Trước 17g hôm nay, thí sinh phải hoàn thành nguyện vọng xét tuyển đại học
Xét tuyển đại học 2025: Tăng hơn 115.000 thí sinh so với năm ngoái
TPHCM công bố danh sách trường THPT tuyển bổ sung lớp Mười
Ngày 2/8, Bộ GD-ĐT cho biết, cả 4 học sinh trong đội tuyển quốc gia Việt Nam tham dự Olympic Tin học quốc tế 2025 đều giành huy chương.
Nước lũ rút, các trường vùng cao ở tỉnh Nghệ An huy động toàn bộ giáo viên đến trường để dọn dẹp bùn đất, sửa sang lại cơ sở vật chất.
Giai đoạn 2025-2035 sẽ xây dựng ít nhất 30 chương trình đào tạo chất lượng cao dành cho người dân tộc thiểu số tại các trường đại học trọng điểm...
Bộ GD-ĐT sẽ xây dựng cơ chế chính sách ưu đãi đặc thù, tuyển sinh trong và ngoài nước, đồng thời lựa chọn đơn vị đủ năng lực để giảng dạy.
Sở GD-ĐT TPHCM phối hợp với một số đơn vị triển khai hội thi “Trí tuệ nhân tạo - Học không giới hạn” từ tháng 8/2025.
Việc công bố bảng bách phân vị được kỳ vọng sẽ tăng tính công bằng trong tuyển sinh. Tuy nhiên, mỗi trường một cách tính, khiến thí sinh lo bị “trượt oan”.
Đậu vào trường đại học tốp đầu, nhưng sau một học kỳ, Tấn Đạt cảm thấy lạc lỏng. Quay sang học sư phạm, nam sinh trở thành thủ khoa đầu ra.
Để kéo giảm hơn nữa tình trạng bạo lực học đường, các chuyên gia cho rằng, cần nâng cao năng lực tư vấn tâm lý cho giáo viên chủ nhiệm.
Tổ chức VinaCapital Foundation cùng quỹ học bổng Vừ A Dính vừa ký kết khởi động giai đoạn mới của dự án “Mở đường đến tương lai”.
Ngày 29/7, Sở GD-ĐT TPHCM có hướng dẫn thực hiện Thông tư số 16/2018 của Bộ GD-ĐT quy định về tài trợ cho các cơ sở giáo dục năm học 2025-2026.
Ngày 29/7, tại Hội nghị Giám đốc Sở GD-ĐT 2025, đại biểu đề nghị tổ chức tập huấn cho đội ngũ công chức cấp xã trong quản lý giáo dục.
Việc sáp nhập, thay đổi nhân sự, trụ sở, cách làm... nếu không được ứng phó kịp thời có thể ảnh hưởng lớn đến công việc của ngành.
Ngành Digital Marketing hiện đại là "cuộc chơi" dành cho những bộ óc dữ liệu, tư duy sáng tạo, khả năng ứng dụng công nghệ và nhạy bén với xu hướng.
Bộ GD-ĐT sẽ phối hợp với các bộ, ngành liên quan kiểm tra, đánh giá việc thực hiện các quy định về cơ sở vật chất, thiết bị dạy học.
Nhiều địa phương chưa tuyển đủ biên chế được giao, một phần do giữ lại để thực hiện tinh giản 10% biên chế theo yêu cầu chung.
Tỉ lệ học sinh 13-15 tuổi từng sử dụng thuốc lá điện tử tăng từ 3,5% (2022) lên 8% (2023), trong đó, 4,3% là nữ sinh.
Số lượng thí sinh đăng ký xét tuyển năm nay tăng hơn 115.000 so với năm 2024, một phần do mở rộng đối tượng xét tuyển vào 194 trường cao đẳng nghề.
Ngày 28/7, Sở GD-ĐT TPHCM hướng dẫn tuyển sinh bổ sung lớp Mười năm học 2025-2026 vào các trường THPT chưa tuyển đủ chỉ tiêu thuộc khu vực 1 (TPHCM cũ).
