PNO - Chiều 9/3, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức hội thảo triển khai thí điểm chương trình giáo dục mầm non mới từ năm học 2026-2027.
Tại hội thảo, bà Lý Thị Sương - Phó Trưởng phòng giáo dục mầm non, Sở GD-ĐT TPHCM - cho biết, từ năm học 2022-2023, TPHCM và Bà Rịa - Vũng Tàu (trước đây) là 2 trong số 6 địa phương được Bộ GD-ĐT lựa chọn thí điểm chương trình giáo dục mầm non mới.
 |
| Học sinh lớp Lá Trường mầm non 19/5 (phường Tân Thuận) trong giờ chơi tự do - Ảnh: Trang Thư |
Sau hơn 3 năm triển khai thí điểm, chương trình bước đầu ghi nhận nhiều chuyển biến tích cực. Đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên chủ động thích ứng với yêu cầu đổi mới, năng lực thiết kế kế hoạch giáo dục linh hoạt, phù hợp với trẻ được nâng lên rõ rệt.
Môi trường giáo dục tại các trường mầm non cũng thay đổi theo hướng mở, tăng cơ hội trải nghiệm và khám phá cho trẻ. Phương pháp giảng dạy chuyển từ truyền thụ một chiều sang tổ chức hoạt động trải nghiệm, dự án, khuyến khích trẻ chủ động và sáng tạo. Nhờ đó, trẻ mạnh dạn, tự tin hơn, đồng thời kỹ năng giao tiếp, hợp tác và giải quyết vấn đề cũng được cải thiện rõ rệt.
 |
| Toàn cảnh buổi hội thảo - Ảnh: Trang Thư |
Với những kinh nghiệm đã có, từ năm học 2026-2027, thành phố tiếp tục thí điểm chương trình tại 15 cơ sở giáo dục mầm non. Các cơ sở sẽ được giám sát định kỳ và hỗ trợ chuyên môn để kịp thời tháo gỡ khó khăn trong quá trình thực hiện.
Ngành giáo dục sẽ chuẩn bị đồng bộ các điều kiện triển khai chương trình mới, từ rà soát cơ sở vật chất, trang thiết bị đến chuẩn hóa đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên. Phối hợp với các trường sư phạm trên địa bàn trong quá trình triển khai chương trình.
Bên cạnh đó, Sở GD-ĐT TPHCM sẽ tăng cường tập huấn đại trà cho cán bộ quản lý và giáo viên về nội dung cốt lõi của chương trình, hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục linh hoạt, phù hợp điều kiện từng cơ sở và nhu cầu phát triển của trẻ.
Phát biểu chỉ đạo tại hội thảo, bà Lê Thụy Mỵ Châu - Phó Giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM - cho biết, TPHCM hiện có 1.832 cơ sở giáo dục mầm non, với hơn 54.600 cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên. Đây là nguồn lực quan trọng để thành phố triển khai những đổi mới lớn của ngành trong giai đoạn tới.
 |
| Bà Lê Thụy Mỵ Châu phát biểu tại chương trình - Ảnh: Trang Thư |
Bà đề nghị các cơ sở tổ chức rà soát, bổ sung cơ sở vật chất, trang thiết bị đáp ứng yêu cầu thí điểm chương trình. Đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên cần chủ động thay đổi cách tiếp cận, tăng cường thiết kế các hoạt động mở, linh hoạt, phù hợp với nhu cầu phát triển và đặc điểm của từng nhóm trẻ.
“Các cơ sở giáo dục phát huy tính chủ động, linh hoạt, không rập khuôn máy móc, các hoạt động phải xuất phát từ nhu cầu thực tế và khả năng của trẻ. Cán bộ quản lý hỗ trợ giáo viên bằng cách đồng hành, hỗ trợ, hạn chế áp lực hành chính không cần thiết, chú trọng công tác truyền thông để tạo sự đồng thuận của cha mẹ học sinh”, Phó giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM lưu ý.
Những điểm nổi bật của chương trình giáo dục mầm non mới Chương trình giáo dục mầm non mới được xây dựng theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm, hướng đến mục tiêu phát triển toàn diện và tiếp cận xu hướng giáo dục hiện đại. Chương trình chú trọng hình thành cho trẻ 4 phẩm chất cốt lõi gồm: yêu thương, tôn trọng, trung thực và trách nhiệm; cùng 5 năng lực nền tảng: giao tiếp, hợp tác, thích ứng, tự lực và giải quyết vấn đề. Chương trình mang tính khung và mở, kế thừa những ưu điểm của chương trình hiện hành, đồng thời trao quyền chủ động cho các cơ sở giáo dục mầm non trong xây dựng kế hoạch giáo dục phù hợp với điều kiện thực tế của địa phương. Một số điểm mới đáng chú ý so với chương trình hiện hành: tăng cường giáo dục thông qua trải nghiệm và vui chơi; cá nhân hóa quá trình giáo dục; chú trọng phát triển sức khỏe, cảm xúc - xã hội của trẻ; mở rộng sự tham gia của gia đình và cộng đồng trong quá trình nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ. |
Trang Thư
| Chia sẻ bài viết: |
Lần đầu tuyển sinh đầu cấp sau sáp nhập: TPHCM xây dựng phương án đảm bảo chỗ học cho học sinh
TPHCM có 4 trường THPT chuyên tuyển sinh trên cả nước
Trường đại học FPT lần đầu tuyển sinh ngành thiết bị bay không người lái
Thứ trưởng Bộ GD-ĐT: Chọn ngành không phải chọn 'đúng', mà phải phù hợp với bản thân
Hơn 16.500 thí sinh dự thi đánh giá năng lực đợt 1 của Đại học Quốc gia Hà Nội
Năm học 2026-2027, TPHCM có 4 trường THPT chuyên thực hiện tuyển sinh lớp Mười chuyên với học sinh hoàn thành chương trình THCS trên cả nước.
Chiều 9/3, lễ khai mạc kỳ thi Olympic toán châu Á - Thái Bình Dương (APMO) lần thứ 38 chính thức diễn ra tại Viện Nghiên cứu cao cấp về toán.
Sáng ngày 9/3, Trường đại học Luật TPHCM, Báo Pháp luật TPHCM công bố và phát động Giải thưởng Tinh hoa pháp lý - Legal Elite Award 2026.
Với quy mô hơn 2,6 triệu học sinh-lớn nhất cả nước, giáo dục TPHCM đang đối mặt nhiều thách thức về trường lớp, chuyển đổi số và đội ngũ giáo viên.
Trước sự phát triển nhanh của khoa học công nghệ, đặc biệt là trí tuệ nhân tạo, Thứ trưởng lưu ý thí sinh chủ động tìm hiểu, chọn ngành phù hợp.
Hội thi Khéo tay kỹ thuật cấp TPHCM ngày 7/3 diễn ra sôi nổi, với hơn 300 học sinh tranh tài chuyên nghiệp, sáng tạo trong lĩnh vực ẩm thực.
Trường đại học FPT triển khai 5 chương trình công nghệ chuẩn quốc tế, trong đó có UAV - thiết bị bay không người lái.
Trong ngày 7 và 8/3, có hơn 16.500 thí sinh tham dự đợt 1 kỳ thi đánh giá năng lực (HSA) năm 2026 do Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức.
Năm 2026, Trường Đại học Kinh tế Quốc dân dự kiến tuyển gần 9.000 chỉ tiêu hệ đại học chính quy, tăng khoảng 3,3% so với năm 2025.
Sở GD-ĐT An Giang vừa ban hành Thông báo số 1196/TB-SGDĐT về việc tuyển dụng viên chức ngành giáo dục và đào tạo năm 2026, với tổng nhu cầu 2.630 chỉ tiêu.
Năm học 2026-2027, Hà Nội dự kiến có khoảng 125 trường THPT công lập, tăng thêm 3 trường so với năm 2025.
TPHCM dự kiến thi lớp Mười vào ngày 1 - 2/6/2026. Các trường THCS đã chủ động điều chỉnh kế hoạch dạy học để học sinh không bị động...
Ngày 5/3, Sở GD-ĐT TPHCM đã công bố quyết định công nhận kết quả trúng tuyển trong kỳ tuyển giáo viên đợt 2.
Ngày 5/3, lãnh đạo Trường tiểu học Vĩnh Ninh, phường Thuận Hóa, TP Huế vừa quyết định tạm dừng sử dụng và tiến hành niêm phong một dãy nhà xuống cấp.
Việc chuẩn bị bài; đón trả trẻ; học tập, bồi dưỡng; chuẩn bị năm học mới; tổng kết năm học… đều được tính thời gian làm việc của giáo viên mầm non.
Sở GD-ĐT TPHCM vừa trình UBND thành phố phương án tổ chức kỳ thi tuyển sinh vào lớp Mười THPT công lập năm học 2026-2027.
Giải thưởng Kovalevskaia năm 2025 trao cho 1 cá nhân và 1 tập thể vào ngày 6/3 tới.
