PNO - Nhờ ChatGPT, Google Gemini, giảng viên có thể rút ngắn công đoạn chuẩn bị, có thêm thời gian trao đổi trực tiếp với sinh viên.
Những năm gần đây, khi trí tuệ nhân tạo (AI) phát triển mạnh mẽ, thay vì áp lực, nhiều giảng viên đã chủ động ứng dụng AI vào giảng dạy, giúp nâng cao hiệu quả. Nhờ ChatGPT, Google Gemini, giảng viên có thể nhanh chóng tạo ra đề bài, bài tập hoặc gợi ý tài liệu tham khảo phù hợp với sinh viên năm nhất.
 |
| Giảng viên Trường đại học Công Thương TPHCM tận dụng các ứng dụng AI trong giảng dạy - Ảnh: HUIT |
Thạc sĩ Nguyễn Thanh Huyền - giảng viên Khoa Ngoại ngữ, Trường đại học Công Thương TPHCM - chia sẻ: “Trước đây, việc này tốn khá nhiều thời gian, đặc biệt là khi thiết kế các bài tập kỹ năng viết hay ngữ pháp. Có AI, tôi rút ngắn công đoạn chuẩn bị, có thêm thời gian trao đổi trực tiếp với sinh viên”.
Trong chấm điểm và phản hồi bài tập, lớp học đông khiến giảng viên khó góp ý chi tiết cho từng sinh viên. Cô sử dụng Grammarly để đưa ra phản hồi sơ bộ về ngữ pháp và từ vựng, giúp sinh viên cải thiện ngay trước khi nhận đánh giá cuối cùng từ giảng viên. Việc tận dụng hệ thống LMS tích hợp AI cũng hỗ trợ phân tích dữ liệu học tập, gợi ý phương pháp cá nhân…
Trong một lớp, trình độ tiếng Anh của sinh viên chênh lệch khá lớn giữa các bạn từ thành phố và nông thôn. Thời gian trên lớp lại có hạn, nên rất khó để cá nhân hóa bài giảng cho từng sinh viên. AI đã góp phần tạo ra sự thay đổi tích cực. ChatGPT, ELSA Speak, Duolingo AI… giúp sinh viên tự học ngoài giờ, theo tốc độ riêng của mình, nhất là với những bạn yếu, giúp họ không bị tụt lại phía sau.
Để sử dụng AI hiệu quả, theo cô Thanh Huyền, giảng viên là yếu tố then chốt, nếu không biết kiểm chứng và điều chỉnh, nội dung từ AI có thể gây khó khăn cho người học.
Ngoài ra, cả giảng viên và sinh viên cần được đào tạo kỹ về AI Literacy (học vấn về AI) gồm: hiểu về công nghệ; tư duy phản biện, ra quyết định với AI; đạo đức số; trách nhiệm xã hội và sáng tạo, đổi mới với AI. Trang bị cho sinh viên khả năng hiểu, đánh giá và sử dụng AI một cách nhân văn.
Nguyễn Loan
| Chia sẻ bài viết: |
Tuyển sinh đại học 2025: Sư phạm chiếm tới 50/74 ngành có điểm chuẩn từ 28 trở lên
Bộ GD-ĐT lấy ý kiến về việc bỏ xét tuyển đại học bằng học bạ
Tuyển sinh đại học 2025: Chỉ tiêu tuyển bổ sung nhiều, thí sinh chẳng còn bao nhiêu
Trường đại học Sư phạm TPHCM tuyển sinh bổ sung hàng trăm chỉ tiêu
Loạt trường đại học ở TPHCM xét tuyển bổ sung hàng ngàn chỉ tiêu
Trường đại học Bách khoa (ĐH Đà Nẵng) đã trao tấm bằng tốt nghiệp Kiến trúc sư đặc cách cho sinh viên Đỗ Thị Trà, người đã ra đi vì bạo bệnh.
Ngày 19/9, Sở GD-ĐT TPHCM có văn bản yêu cầu tăng cường công tác quản lý các khoản thu, chi và công tác vận động tài trợ năm học 2025-2026.
Hành trình từ người lính đến nhà giáo của tiến sĩ Nguyễn Văn Hòa đầy những gian truân, áp lực...
Hệ thống nhằm bảo vệ bản quyền, bảo mật học liệu số, giúp giảng viên yên tâm chia sẻ tri thức, mở rộng kho học liệu trực tuyến, phục vụ sinh viên.
Theo dự thảo Thông tư quy định quy tắc ứng xử, nhà giáo không được ép buộc phụ huynh đóng góp các khoản tiền trái quy định.
Sáng 18/9, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức hội thảo “Tăng cường xây dựng môi trường học đường lành mạnh, không sử dụng điện thoại di động trong giờ ra chơi”.
Kỳ tuyển sinh đại học 2025 có tới 74 ngành có điểm chuẩn theo điểm thi tốt nghiệp THPT từ 28/30 trở lên, trong đó sư phạm chiếm tới 50 ngành.
Năm 2025, phương thức xét tuyển bằng học bạ chiếm 42,4%, xét tuyển bằng điểm thi tốt nghiệp THPT chiếm 39,1%, còn lại là các phương thức khác.
Ngày 18/9, Sở GD-ĐT TPHCM đã thông tin về kế hoạch hạn chế sử dụng điện thoại, thiết bị điện tử trong giờ ra chơi tại các cơ sở giáo dục.
Bà Trần Quỳnh Hoa - Trưởng phòng Tổ chức cán bộ Trường ĐH Quốc tế TPHCM bị tố đạo văn, đơn vị đào tạo xin ý kiến thu hồi bằng tiến sĩ.
Tỉnh Đắk Lắk yêu cầu các đơn vị liên quan báo cáo gấp để xử lý dứt điểm việc 6 giáo viên thắng kiện nhiều năm chưa được thi hành án.
Lãnh đạo tỉnh Đắk Lắk chỉ đạo báo cáo, xử lý việc trường đề xuất học sinh mặc 3 màu áo đồng phục trong tuần nhằm nhắc nhở các trường khác.
Bộ GD-ĐT ban hành quy định riêng về khen thưởng, kỷ luật học sinh, nêu rõ các hình thức thực hiện và nguyên tắc đảm bảo tính giáo dục, nhân văn.
Bộ GD-ĐT vừa ban hành khung hướng dẫn bắt buộc triển khai công tác tư vấn học đường và công tác xã hội trong trường học với quy trình cụ thể.
Hành trình đến với nghề dạy học của Chamaléa Thị Lý không chỉ là nỗ lực vượt qua nghèo khó mà còn là sự dũng cảm đối mặt với định kiến...
Từ hàng trăm đề cử, Ủy ban Nobel sẽ chọn ra người đoạt giải. Họ phải giữ bí mật danh sách ứng viên và người báo cáo đánh giá suốt 50 năm.
Ngày 16/9, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức hội nghị tổng kết năm học 2024-2025 và triển khai nhiệm vụ năm học 2025-2026 đối với các cơ sở giáo dục ngoài công lập.
Bộ GD-ĐT quyết định sửa đổi, bổ sung nội dung chương trình giáo dục môn lịch sử, địa lý, giáo dục công dân… để phù hợp với tình hình sau sáp nhập.
