Ngành giáo dục TPHCM chuyển đổi trạng thái nhanh chóng

10 thành tích được ghi nhận

Tại hội nghị, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Phạm Ngọc Thưởng khẳng định, trong năm học vừa qua, ngành GD-ĐT TPHCM đã đạt được nhiều kết quả nổi bật có thể kể đến 10 điểm tiêu biểu.

Ngành đã chuyển đổi trạng thái hoạt động rất nhanh chóng và kịp thời sau quá trình sáp nhập và vận hành mô hình chính quyền 2 cấp. Thể hiện rõ nhất ở việc kỳ thi tốt nghiệp THPT với quy mô lớn, khi thi là chính quyền 3 cấp, khi chấm thi là chính quyền 2 cấp nhưng vẫn diễn ra rất nhịp nhàng, thông suốt, an toàn và đúng thời hạn.

Thú trưởng Phạm Ngọc Thưởng đánh giá cao thành tích của TPHCM trong năm học 2024-2025 - Ảnh: Trang Thư

Chất lượng giáo dục ở tất cả các cấp học từ mầm non, phổ thông đến giáo dục nghề nghiệp và giáo dục thường xuyên đều có sự chuyển biến tích cực, cao hơn năm học trước; các kỳ thi đầu cấp, tốt nghiệp được tổ chức nghiêm túc, công khai và minh bạch. Tỉ lệ tốt nghiệp THPT đạt 99,86%, cao hơn mức trung bình toàn quốc.

100% đạt phổ cập cho trẻ 5 tuổi, 100% đạt phổ cập THCS và THPT cấp độ 3, 100% đạt chuẩn xóa mù chữ. Đồng thời quan tâm tới học sinh yếu thế và học sinh hòa nhập bằng nhiều hình thức. Ngay cả ở các khu công nghiệp có số lượng học sinh tăng nhanh vẫn bảo đảm đủ chỗ học.

Công tác số hóa được triển khai mạnh mẽ với 100 trường học số, 164 mô hình chuyển đổi số và hệ thống thông tin dữ liệu địa lý giáo dục.

“Trường học hạnh phúc” do TPHCM tiên phong xây dựng đã được triển khai với các tiêu chí cụ thể, thiết thực và mang lại hiệu quả cao. Đội ngũ giáo viên được quan tâm bồi dưỡng, nâng cao năng lực quản lý và chuyên môn.

Việc dạy và học tiếng Anh tiếp tục được đẩy mạnh, giúp thành phố duy trì vị thế dẫn đầu trong kỳ thi tốt nghiệp THPT.

Truyền thống giáo dục thể chất của TPHCM được phát huy mạnh mẽ, sôi nổi. Thành phố liên tục đứng đầu cả nước về thành tích thể thao học sinh trong suốt 10 năm qua.

Công tác truyền thông giáo dục được triển khai chủ động, sáng tạo.

Chuyển đổi tư duy

Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng đánh giá, bên cạnh kết quả đạt được, ngành GD-ĐT TPHCM vẫn còn đối diện với nhiều khó khăn, hạn chế.

Cụ thể, cơ sở vật chất trường lớp chưa đáp ứng nhu cầu, đặc biệt sau khi sáp nhập. Có những trường có hơn 100 lớp, gây quá tải cho công tác quản lý và ảnh hưởng đến chất lượng dạy học. Đội ngũ giáo viên vẫn thiếu về số lượng, chưa đồng bộ về chất lượng, chưa đáp ứng đầy đủ các yêu cầu của Luật Giáo dục 2019.

Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng và ông Võ Văn Minh - Chủ tịch HĐND TPHCM - trao bằng khen của Chính phủ cho các đơn vị có thành tích xuất sắc trong năm học vừa qua - Ảnh: Trang Thư

Trong năm học mới, ông đề nghị các cấp quản lý tiếp tục quan tâm đến công tác rà soát, quy hoạch hệ thống trường lớp. Đồng thời quan tâm đến các cơ sở giáo dục ngoài công lập, nhóm trẻ tư thục độc lập và cơ sở có yếu tố nước ngoài.

Việc thực hiện mô hình chính quyền 2 cấp đặt ra những yêu cầu mới, trong đó có việc sửa đổi Thông tư 29 về dạy thêm, học thêm cho phù hợp. Trong đó, nguyên tắc xuyên suốt là hạn chế tình trạng dạy thêm tràn lan, triệt tiêu khả năng tự học của học sinh.

Công tác quản lý giáo dục cần tiếp tục đổi mới mạnh mẽ, chuyển từ tư duy hành chính sang tư duy kiến tạo và thúc đẩy. Phương pháp dạy học cần tiếp tục được đổi mới, chú trọng hình thành năng lực tự học và phát triển phẩm chất, năng lực toàn diện cho học sinh.

Đặc biệt, ngành giáo dục thành phố cần hướng tới mục tiêu đào tạo công dân Việt Nam trở thành công dân toàn cầu, có khả năng hội nhập quốc tế. Đồng thời duy trì sự phối hợp chặt chẽ giữa gia đình, nhà trường và xã hội để bảo đảm chất lượng giáo dục.

“Với tinh thần sáng tạo, quyết tâm và đoàn kết, ngành giáo dục TPHCM đã xây dựng nền tảng vững chắc để bước vào năm học mới với những nhiệm vụ đã đề ra”, Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng khẳng định.

Trang Thư