PNO - Sáng 25/9, Sở GD-ĐT TPHCM đã tổ chức hội nghị tổng kết hoạt động chuyên môn năm học 2024 - 2025 và triển khai nhiệm vụ năm học 2025 - 2026 đối với trung tâm ngoại ngữ, tin học.
Tính đến tháng 8/2025, thành phố có 1.961 trung tâm ngoại ngữ, tin học được cấp phép hoạt động. Bao gồm 158 trung tâm có vốn đầu tư nước ngoài, 1.803 trung tâm có vốn đầu tư trong nước.
Trong năm học 2024-2025, các trung tâm đã tổ chức 49.163 lớp học, thu hút được gần 268.580 học viên theo học ở các môn: tiếng Anh, Trung, Nhật, Hàn, Đức, tin học.
 |
| Đại diện các trung tâm ngoại ngữ, tin học tham dự hội nghị - Ảnh: Trang Thư |
Để đáp ứng nhu cầu học tập đa dạng, các trung tâm đã cung cấp nhiều hình thức đào tạo như: dạy kèm cá nhân hóa, lớp học đại trà đến các chương trình học trực tuyến. Nhiều trung tâm đã mở các khóa học 100%, 50% giáo viên người nước ngoài và các khóa có giờ học với giáo viên người nước ngoài.
Các trung tâm đã phối hợp các cơ sở giáo dục tổ chức đào tạo, bồi dưỡng cho học sinh. Trong năm học vừa qua, số cơ sở giáo dục mầm non phối hợp các trung tâm tổ chức cho trẻ làm quen tiếng Anh là 2.093/5.593. Các trường phổ thông liên kết trong dạy tiếng Anh qua toán và khoa học, tiếng Anh với giáo viên bản ngữ, tiếng Anh giao tiếp, tin học IC3.
Tuy vậy, ông Phạm Phương Bình - Phó trưởng phòng Giáo dục thường xuyên, Nghề nghiệp và Đại học, Sở GD-ĐT TPHCM - cho biết: Vẫn còn một số trung tâm chưa thực hiện đúng các chương trình giảng dạy theo hồ sơ cho phép. Một số trung tâm quảng cáo sai sự thật, sử dụng hình ảnh chưa được phép, đặc biệt liên quan đến giáo viên nước ngoài, gây hiểu nhầm cho phụ huynh.
Một vài nhà đầu tư nhỏ chưa nắm rõ và tìm hiểu kỹ các văn bản quy định, dẫn đến việc tuyển dụng giáo viên và sử dụng giáo viên chưa đạt chuẩn và chưa đúng quy định. Việc tuyển dụng giáo viên nước ngoài gặp nhiều khó khăn do quy trình hoàn tất hồ sơ pháp lý và cấp phép lao động kéo dài. Yêu cầu về trình độ chuyên môn và năng lực giảng dạy cũng khiến các trung tâm gặp trở ngại trong việc tìm nguồn giáo viên phù hợp.
Một số trung tâm tổ chức các hoạt động chưa đúng với chức năng giáo dục được cho phép như tổ chức bán trú vệ tinh, tổ chức giữ trẻ mầm non, dạy thêm, học thêm hè.
Trong thời gian tới, bà Trương Hải Thanh - Phó giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM - đề nghị: Các trung tâm tăng cường bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giảng dạy, quản lý đúng chuyên môn với giáo viên nước ngoài.
 |
| Bà Trương Hải Thanh đánh giá cao thành tích của các trung tâm ngoại ngữ, tin học - Ảnh: Trang Thư |
Tiếp tục tổ chức đa dạng loại hình và xây dựng môi trường học tập hiện đại, ứng dụng công nghệ thông tin, trí tuệ nhân tạo. Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, đảm bảo an toàn tuyệt đối cho học viên.
“Đề nghị các phòng chuyên môn nghiệp vụ của Sở GD-ĐT có hướng dẫn rõ ràng về các quy định, thủ tục, pháp lý trong quá trình hoạt động để các trung tâm thực hiện đúng. Sở GD-ĐT cam kết đồng hành cùng trung tâm trong quá trình hoạt động. Ngoài ra, sở rất mong các đơn vị có thể chủ động kết nối, tạo ra nhiều mô hình câu lạc bộ để chia sẻ học thuật, khó khăn, kinh nghiệm... nhằm triển khai hiệu quả công tác giảng dạy”, bà nhấn mạnh.
Trang Thư
| Chia sẻ bài viết: |
Tuyển sinh đại học 2025: Sư phạm chiếm tới 50/74 ngành có điểm chuẩn từ 28 trở lên
Bộ GD-ĐT lấy ý kiến về việc bỏ xét tuyển đại học bằng học bạ
Tuyển sinh đại học 2025: Chỉ tiêu tuyển bổ sung nhiều, thí sinh chẳng còn bao nhiêu
Trường đại học Sư phạm TPHCM tuyển sinh bổ sung hàng trăm chỉ tiêu
Loạt trường đại học ở TPHCM xét tuyển bổ sung hàng ngàn chỉ tiêu
Theo quy định mới của Bộ GD-ĐT, tổng số tiết dạy thêm trong một năm học của mỗi nhà giáo không quá 200 tiết.
Tiến sĩ tâm lý Nguyễn Tuấn Anh trao đổi với phóng viên Báo Phụ nữ TPHCM xung quanh vụ một học sinh lớp Bảy kéo tóc, ghìm cô giáo xuống...
Acecook Việt Nam đã tổ chức chương trình học bổng Acecook Happy Scholarship 2025, hướng đến trao tặng những phần quà ý nghĩa cho các học sinh, sinh viên...
Hơn 10.000 ứng viên đăng ký kỳ thi tuyển dụng viên chức công tác ở các trường phổ thông công lập ở TPHCM.
Để thực hiện Đề án đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai cần bổ sung khoảng 22.000 giáo viên tiếng Anh mầm non và tiểu học đến năm 2030.
Ngày 22/9, Sở GD-ĐT TPHCM thông báo kết luận của Phó giám đốc Sở GD-ĐT Nguyễn Bảo Quốc tại hội nghị góp ý kế hoạch giáo dục nhà trường năm học 2025-2026.
Ngày 22/9, UBND TPHCM ban hành công văn tổng rà soát và tham mưu phương án tổng thể về cơ sở vật chất, thiết bị dạy học tại các trường công lập.
Bộ GD-ĐT ra công điện khẩn yêu cầu các địa phương chủ động ứng phó bão số 9, bảo đảm an toàn, sẵn sàng dạy học trực tuyến.
Nhờ ChatGPT, Google Gemini, giảng viên có thể rút ngắn công đoạn chuẩn bị, có thêm thời gian trao đổi trực tiếp với sinh viên.
Năm học này nhiều trường thực hiện lớp học “chạy” với nhiều hình thức để học sinh có thể chọn môn theo sở thích.
Học sinh có thể học trước một số học phần đại học trên nền tảng trực tuyến của ĐH Quốc gia TPHCM hoặc do cơ sở đào tạo tổ chức giảng dạy.
Các trường đại học tuyển sinh, đào tạo kỹ sư, thạc sĩ tài năng từ 2025-2035 theo Đề án đào tạo nguồn nhân lực phục vụ phát triển công nghệ cao.
Một học sinh lớp Bảy đã kéo tóc, ghìm cô giáo xuống, giằng lại đồ chơi khi cô giáo thu giữ đồ chơi sắc nhọn, có nguy cơ gây mất an toàn.
98% cơ sở giáo dục đã kiểm định chất lượng giáo dục, đánh giá cao nhưng Thứ trưởng Bộ GD-ĐT lưu ý phải học thật, thi thật tránh chạy theo thành tích.
Trường đại học Bách khoa (ĐH Đà Nẵng) đã trao tấm bằng tốt nghiệp Kiến trúc sư đặc cách cho sinh viên Đỗ Thị Trà, người đã ra đi vì bạo bệnh.
Ngày 19/9, Sở GD-ĐT TPHCM có văn bản yêu cầu tăng cường công tác quản lý các khoản thu, chi và công tác vận động tài trợ năm học 2025-2026.
Hành trình từ người lính đến nhà giáo của tiến sĩ Nguyễn Văn Hòa đầy những gian truân, áp lực...
Hệ thống nhằm bảo vệ bản quyền, bảo mật học liệu số, giúp giảng viên yên tâm chia sẻ tri thức, mở rộng kho học liệu trực tuyến, phục vụ sinh viên.
