Giáo viên có thể tích hợp các kiến thức STEM, AI, kỹ năng sống... vào trong giờ dạy chính khóa để học sinh không phải đóng tiền học môn liên kết.

Việc thay đổi địa giới hành chính, thực hiện chính quyền 2 cấp ảnh hưởng trực tiếp đến nhiều môn học. Bộ ban hành hướng dẫn để có căn cứ sửa đổi.

Ngày 17/10, Trường đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức hội thảo khoa học quốc gia “Đào tạo giáo viên đáp ứng đổi mới chương trình giáo dục mầm non”.

Tại hội nghị sơ kết học kỳ I năm học 2023-2024 bậc trung học, Phó giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM nhấn mạnh, năm 2024 là năm bản lề của ngành giáo dục.

Đây là nhận định của tiến sĩ Đỗ Ngọc Thống tại Hội thảo khoa học do Trường đại học Thủ đô Hà Nội tổ chức ngày 19/1.

Bước ra khỏi lối mòn cũ trong dạy học,kiểm tra đánh giá,nhiều giáo viên TPHCM đã tự tin làm chủ Chương trình GDPT 2018.

Theo nhiều chuyên gia, giáo viên cần có năng lực tiếng Anh và hiểu biết về công nghệ để lựa chọn ứng dụng phù hợp khi chuyển đổi số dạy và học.

Phản ứng của phụ huynh, học sinh, giáo viên là rào cản mà nhiều nhà trường hiện đang phải đối mặt khi đổi mới theo Chương trình GDPT 2018.

Học Chương trình Việt - Nhật, sinh viên Trường đại học Công nghệ TPHCM (HUTECH) thường xuyên được gặp gỡ, giao lưu cùng những vị khách đặc biệt...

Phó giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM nhận định: "Khi thực hiện Nghị quyết 04 và đổi mới giáo dục thì "lớp phương pháp mới" không thể tồn tại được”.

Cái khó nhất trong dạy môn tích hợp là đa số giáo viên không được đào tạo để dạy mà chỉ qua tập huấn để dạy liên môn.

Nhà giáo là nhân tố quan trọng nhất, nền tảng nhất, bền vững nhất, quyết định nhất để hoàn thành nhiệm vụ đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục.