Chiều 9/3, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức hội thảo triển khai thí điểm chương trình giáo dục mầm non mới từ năm học 2026-2027.

Ngày 17/10, Trường đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức hội thảo khoa học quốc gia “Đào tạo giáo viên đáp ứng đổi mới chương trình giáo dục mầm non”.

Năm học 2024-2025, chương trình giáo dục phổ thông 2018 sẽ hoàn tất chu trình với các lớp cuối cùng của các cấp học.

Để dạy tốt các môn tích hợp của chương trình mới bậc THCS, nhiều giáo viên trong suốt mùa hè đã miệt mài lên lớp học kiến thức từ đồng nghiệp.

sau 2 năm xây dựng và thử nghiệm chương trình tại 6 địa phương, ban soạn thảo chương trình đã nhận được nhiều tham vấn, góp ý ...

Theo nhiều chuyên gia, giáo viên cần có năng lực tiếng Anh và hiểu biết về công nghệ để lựa chọn ứng dụng phù hợp khi chuyển đổi số dạy và học.

Trên thực tế, tất cả GV có kinh nghiệm và năng lực đều sử dụng phương pháp tích hợp để đạt được mục tiêu giáo dục.

Phó giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM nhận định: "Khi thực hiện Nghị quyết 04 và đổi mới giáo dục thì "lớp phương pháp mới" không thể tồn tại được”.

Cái khó nhất trong dạy môn tích hợp là đa số giáo viên không được đào tạo để dạy mà chỉ qua tập huấn để dạy liên môn.

Nhà giáo là nhân tố quan trọng nhất, nền tảng nhất, bền vững nhất, quyết định nhất để hoàn thành nhiệm vụ đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục.

Đoàn giám sát của Uy ban Thường vụ Quốc hội chỉ ra, cần giải quyết dứt điểm tình trạng tuyển dụng đủ giáo viên theo biên chế...

Bộ GD-ĐT vừa ban hành hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2023-2024. Hướng dẫn nêu rõ 6 nhiệm vụ chung đối với bậc học này.