PNO - Bộ GD-ĐT đang lấy ý kiến đối với dự thảo Thông tư ban hành Quy chế tuyển sinh trình độ đại học và tuyển sinh cao đẳng ngành giáo dục mầm non, dự kiến áp dụng từ năm 2026.
 |
| Các thí sinh tham dự kỳ thi đánh giá tư duy 2026 (TSA) của Đại học Bách khoa Hà Nội. Ảnh: HUST |
Dự thảo đưa ra nhiều điều chỉnh nhằm khắc phục những bất cập trong tuyển sinh những năm gần đây, đặc biệt là tình trạng chênh lệch lớn giữa các phương thức xét tuyển.
Một trong những điểm đáng chú ý là quy định mỗi cơ sở đào tạo được sử dụng tối đa 5 phương thức tuyển sinh cho một chương trình đào tạo và không phân chia chỉ tiêu riêng cho từng phương thức. Thí sinh vẫn được đăng ký nhiều nguyện vọng, song chỉ trúng tuyển một nguyện vọng cao nhất theo quy định chung của Bộ GD-ĐT.
Đáng chú ý, dự thảo yêu cầu các trường quy đổi điểm trúng tuyển giữa các phương thức xét tuyển theo nguyên tắc tương đương, nhằm bảo đảm thí sinh trúng tuyển vào cùng một ngành học có mức năng lực đầu vào tương đối ngang nhau, dù xét tuyển bằng học bạ, điểm thi tốt nghiệp THPT hay các kỳ thi riêng.
Thực tế những năm qua cho thấy, ở cùng một ngành học, điểm trúng tuyển giữa các phương thức tại một số trường có sự chênh lệch khá lớn. Không ít trường hợp thí sinh trúng tuyển bằng học bạ hoặc phương thức kết hợp có điểm số rất cao, trong khi điểm thi tốt nghiệp THPT lại thấp hơn đáng kể, gây băn khoăn cho phụ huynh và xã hội về mức độ tương đương năng lực đầu vào.
Để khắc phục tình trạng này, dự thảo quy định việc quy đổi điểm phải dựa trên kết quả học tập thực tế của sinh viên sau khi trúng tuyển, thay vì chỉ tính toán trên lý thuyết. Các kỳ thi độc lập được sử dụng để xét tuyển đại học cũng phải được theo dõi, đối sánh với kết quả học tập và thời gian học tập của sinh viên trong ít nhất ba năm liên tiếp, qua đó bảo đảm độ tin cậy của phương thức xét tuyển.
Dự thảo cũng tiếp tục duy trì nguyên tắc thí sinh được đăng ký tối đa 10 nguyện vọng và chỉ trúng tuyển một nguyện vọng cao nhất. Riêng các chương trình đào tạo giáo viên, chỉ xét tuyển thí sinh đăng ký trong ba nguyện vọng ưu tiên đầu tiên.
Về điểm cộng, tổng điểm cộng (bao gồm điểm thưởng, điểm khuyến khích, điểm xét thưởng) không vượt quá 10% thang điểm xét tuyển. Đồng thời, không có thí sinh nào được vượt quá mức điểm tối đa của thang điểm xét, kể cả khi cộng điểm ưu tiên.
Đối với các ngành đặc thù như đào tạo giáo viên, sức khỏe, pháp luật, dự thảo tiếp tục quy định ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào do Bộ GD-ĐT hoặc các bộ quản lý chuyên ngành ban hành hằng năm. Các cơ sở đào tạo không được xác định mức điểm đầu vào thấp hơn ngưỡng quy định chung.
Theo Bộ GD-ĐT, việc điều chỉnh quy chế tuyển sinh nhằm giảm chênh lệch điểm trúng tuyển giữa các phương thức, hạn chế rủi ro “trúng tuyển nhưng không theo kịp chương trình đào tạo”, đồng thời tăng tính minh bạch và trách nhiệm giải trình của các trường trong công tác tuyển sinh đại học từ năm 2026.
Bích Ngọc
| Chia sẻ bài viết: |
Xét tuyển tích hợp: Kỳ vọng giảm ảo, tăng công bằng
Dự kiến mỗi trường đại học chỉ được áp dụng tối đa 5 phương thức xét tuyển
Trường đại học Tài chính - Marketing mở 7 ngành mới, tổ chức thi V-SAT
Đại học Quốc gia TPHCM công bố cấu trúc đề thi đánh giá năng lực 2026
Đại học Kinh tế TPHCM giảm từ 5 xuống còn 2 phương thức tuyển sinh năm 2026
Sở GD-ĐT TPHCM vừa ban hành hướng dẫn về việc thực hiện chương trình, sách giáo khoa và tài liệu giáo dục địa phương tại các cơ sở giáo dục phổ thông.
Từ 19/1-5/3, sinh viên của trường sẽ học trực tuyến nên có thể về quê sớm và quay trở lại TPHCM trễ hơn so với lịch nghỉ tết.
Theo Giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM, khi đảm bảo hệ thống trường lớp, thành phố sẽ tính đến việc xét tuyển vào lớp Mười thay vì thi tuyển như hiện nay.
Theo thông báo của Sở GD-ĐT TPHCM, đợt này, TPHCM tuyển dụng 1.418 chỉ tiêu ở nhiều cấp học và bộ môn khác nhau.
Trường THCS Phước Bình (phường Phước Long, TPHCM) vừa tổ chức ngày hội STEM với chủ đề “Sáng tạo cùng công nghệ xanh”.
Tại TPHCM, nhiều công trình trường học đang hoàn thiện, hướng đến giảm áp lực sĩ số, giúp học sinh tiếp cận môi trường giáo dục an toàn, hạnh phúc.
Sinh viên được đăng ký học vượt, với khuyến nghị từ 20-24 tín chỉ mỗi học kỳ, đồng thời được áp dụng cơ chế miễn, giảm một số học phần.
Trong đó có khoảng 2.000 thí sinh là học sinh lớp 10 và 11, chiếm gần 12% tổng số thí sinh, cho thấy xu hướng tiếp cận sớm với các phương thức
Ngày 23/1, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức hội nghị tổng kết năm 2025 và sơ kết học kỳ I năm học 2025-2026 lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp.
Cứ 1, 2 tháng, học sinh Trường tiểu học Hiệp Tân lại thu hoạch rau ở vườn trường và bán gây quỹ. Rau do các em tự tay vun trồng...
Chiều 22/1, Sở GD-ĐT TPHCM công bố kết quả vòng tuyển chọn dự án tham dự cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp quốc gia năm học 2025-2026.
Bài thi gồm 120 câu hỏi trắc nghiệm, thời gian làm bài 150 phút với 3 phần chính: sử dụng ngôn ngữ, toán học và tư duy khoa học.
Chuyên gia của doanh nghiệp trực tiếp hướng dẫn sinh viên theo quy trình sản xuất game chuyên nghiệp, phản biện từng giai đoạn phát triển sản phẩm.
Từ năm 2026, Trường đại học Y Dược TPHCM điều chỉnh quy chế tuyển sinh sau đại học, lần đầu bổ sung phỏng vấn chương trình bác sĩ nội trú.
Giám đốc Sở GD-ĐT có thẩm quyền tuyển dụng nhà giáo trong cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, trường chuyên biệt...
Ngày 21/1, Sở GD-ĐT TPHCM ban hành văn bản yêu cầu tăng cường quản lý bữa ăn học đường và vệ sinh môi trường học đường tại các cơ sở giáo dục.
Mục tiêu này nằm trong đề án ứng dụng công nghệ AI và dữ liệu lớn trong lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp vừa được UBND TPHCM thông qua.
Trong năm 2025, công an phát hiện hơn 5.700 vụ với hơn 15.000 người vi phạm về ma túy. Trong đó, có hơn 5.000 người trong độ tuổi từ 18 đến 30.
