Nâng cao sức khỏe tinh thần từ giờ chơi không điện thoại

Thầy và trò cùng vui

Đều đặn cứ 8 giờ sáng mỗi ngày, giáo viên và nhân viên Trường THPT Võ Trường Toản (phường Tân Thới Hiệp) lại tất bật chuẩn bị các trò chơi cho học sinh vào giờ ra chơi. Từ các trò chơi dân gian cho đến các giải đấu thể thao, trò chơi công nghệ đều được bài trí, phân chia khu vực cẩn thận.

Học sinh Trường THPT Võ Trường Toản chơi cờ vua trong giờ ra chơi

8g35, tiếng trống báo hiệu giờ ra chơi vang lên, học sinh chạy ùa ra khỏi lớp để được chơi ô ăn quan, banh đũa, cờ vua... Số khác lại chọn đến khu vực xâu chuỗi làm vòng tay, tô tượng. Ở khu karaoke, trường đã trang bị màn hình lớn, giám thị đứng cạnh hướng dẫn học trò chọn bài, tiếng hát cứ thế nối tiếp nhau vang lên. Nhiều thầy cô cũng hòa giọng, khiến không khí càng thêm sôi động.

Phương Nghi - học sinh lớp Mười một - chia sẻ: “Trước đây, giờ chơi chỉ có thể thao nhưng em lại không thích nên thường lướt Facebook cho hết giờ. Còn giờ thì mỗi ngày em lại chơi một môn, không còn quan tâm đến điện thoại nữa”.

Mỗi giờ ra chơi ngày thứ Hai, một góc sân Trường THPT Nguyễn Khuyến - Bà Rịa - Vũng Tàu (phường Phước Thắng) lại trở thành sân khấu sôi động. Mở màn là trò chơi đố vui đoán tên ca khúc, mỗi học sinh trả lời chính xác sẽ được tặng những phần quà nhỏ xinh.

Khi không khí nóng dần, học sinh đông đúc cũng chính là lúc những giai điệu âm nhạc theo chủ đề vang lên. Người thể hiện là những thành viên câu lạc bộ văn nghệ nhà trường. Trong lúc đó, các thành viên Câu lạc bộ Bóng rổ và Bóng chuyền thì hăng say tập luyện. Ở thư viện, học sinh của Câu lạc bộ Đọc sách và Câu lạc bộ Cờ vua đang rèn luyện sự tập trung và thư giãn tinh thần.

Tại Trường THCS-THPT Trần Đại Nghĩa (phường Sài Gòn), giờ ra chơi cũng rất nhộn nhịp. Những em yêu thích vận động thì chơi bóng rổ, cầu lông, bóng chuyền, Pickleball, hít xà đơn… Còn những học sinh thích yên tĩnh thì chơi cờ vua, cờ tướng, vẽ tranh… ngay tại phòng học, phòng thực hành hoặc các khu vực ghế đá, vườn hoa. Ngoài ra, tại thư viện cũng có sẵn phòng máy cho học sinh tra cứu, học tập trong giờ ra chơi nếu cần.

Ông Bùi Công Sơn - Phó hiệu trưởng nhà trường - cho biết: Sau 2 tháng thí điểm mô hình hạn chế thiết bị di động trong giờ ra chơi, tình trạng học sinh sử dụng điện thoại giảm đáng kể. Không khí giờ ra chơi sôi nổi đã giúp học sinh khối THCS mạnh dạn, tự tin hơn trong giao tiếp; học sinh khối THPT nâng cao ý thức tự quản và tinh thần trách nhiệm. Nhiều em hình thành thói quen vận động nhẹ, thay vì ngồi một chỗ. Nhờ đó mà sức khỏe thể chất lẫn tinh thần của học sinh được cải thiện rõ rệt.

Đổi mới hoạt động thường xuyên

Trước tình trạng một số học sinh vẫn còn thói quen sử dụng điện thoại vào giờ chơi, ông Bùi Công Sơn cho biết, cơ sở vật chất, không gian vui chơi trong trường còn hạn chế nên chưa đáp ứng đa dạng nhu cầu của học sinh. Việc tổ chức các hoạt động đa dạng đòi hỏi bổ sung thêm nhân lực, thời gian và kinh phí. Bên cạnh đó, học sinh phải đảm bảo thời gian học tập, ôn tập và tham gia các đợt kiểm tra định kỳ nên quỹ thời gian vui chơi có hạn. Giáo viên cũng gặp khó khăn vì còn phải thực hiện nhiệm vụ chuyên môn.

Tuy vậy, ông nhấn mạnh: “Thời gian tới, trường sẽ cố gắng đổi mới, đa dạng hóa các hoạt động vui chơi, trải nghiệm, câu lạc bộ phù hợp với lứa tuổi học sinh. Đồng thời, tăng cường công tác tuyên truyền, giáo dục kỹ năng sử dụng thiết bị điện tử an toàn, hiệu quả cho các em. Phối hợp chặt chẽ hơn với gia đình, phụ huynh trong quản lý học sinh”. Ông đề xuất các cấp quản lý quan tâm hỗ trợ cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ hoạt động vui chơi cho học sinh. Đồng thời, cần có hướng dẫn thống nhất, lâu dài về việc quản lý sử dụng điện thoại di động trong trường học.

Bà Đỗ Thị Việt Phương - Phó hiệu trưởng Trường THPT Võ Trường Toản - cũng cho biết: Vì diện tích nhỏ và học sinh đông nên một số hoạt động của trường chưa đáp ứng được nhu cầu. Việc phải thay đổi liên tục các hoạt động do học sinh dễ nhàm chán và vấn đề kinh phí cũng gây khó khăn cho trường. Để khắc phục, thời gian tới, trường sẽ thường xuyên đổi mới hoạt động. Trong đó, cho học sinh tự thiết kế và tổ chức để đa dạng ý tưởng và phù hợp với sở thích của các em. Thường xuyên đánh giá kết quả thực hiện và mức độ chuyển biến của học sinh để có giải pháp phù hợp.

Để mô hình thực chất, hiệu quả hơn nữa, bà Nguyễn Xuân Mai - Phó trưởng phòng Học sinh, sinh viên (Sở GD-ĐT TPHCM) - đề nghị các trường cụ thể hóa nội quy sử dụng điện thoại trong nhà trường. Đặc biệt, cần quy định rõ khu vực, điều kiện sử dụng điện thoại để phục vụ học tập. Đẩy mạnh mô hình tự quản học sinh và tăng phối hợp ban đại diện cha mẹ học sinh trong hỗ trợ tổ chức hoạt động.

Trang Thư