PNO - Năm học mới, cháu trai tôi háo hức đến trường với mái tóc uốn xoăn bồng bềnh. Nhưng ngày đầu đến lớp bỗng thành cơn ác mộng với cậu nam sinh lớp Tám.
Cháu được mời lên phòng giám thị trong ánh mắt ái ngại của cả lớp. Nhà trường yêu cầu cháu phải duỗi thẳng mái tóc uốn xoăn đó trở lại bình thường. Nếu không, cháu sẽ phải ở nhà vì vi phạm nội quy nhà trường: tác phong không phù hợp.
Cháu về nhà, rầu rĩ thông báo cho mẹ. Mẹ tức giận, to tiếng: nội quy nào? Mái tóc xoăn ảnh hưởng gì đến chuyện học? Rồi mẹ quyết tâm lên trường làm cho ra lẽ. Một bên người mẹ đòi hỏi lý lẽ nào để đưa ra nội quy như vậy và một bên là lý lẽ muôn thuở của nhà trường “chị phải hiểu, chúng tôi không thể chi tiết hết mọi thứ. Quy định là quy định”.
Kết quả, cháu lặng lẽ tự cắt nham nhở những phần uốn cong của mình để được đến trường. Cháu cảm thấy mệt mỏi khi bị trở thành nạn nhân của điều cháu chưa hiểu, vì sao nam sinh uốn tóc xoăn không được đến trường?
Tôi chợt nghĩ cháu tôi là trung tâm của câu chuyện nhưng chẳng phía nào, từ nhà trường hay người mẹ giải thích, làm sáng tỏ cho cháu hiểu vấn đề của mình. Cháu tôi không hiểu vì sao mình không có được sự tự do, thứ vốn dĩ thuộc về mình. Không ai giải thích cho cháu vì sao có cái quy định nam sinh thì không được uốn tóc để cháu tự hình thành nhận thức cho riêng mình.
Nhà trường cũng chẳng buồn kết hợp cùng gia đình thuyết phục cháu mà chỉ là thông báo, yêu cầu thực thi. Và cách phản kháng duy nhất của cháu là tự cắt tóc mình thành nham nhở thay vì ra tiệm sửa lại nó một cách đẹp đẽ hơn. Nhìn mái tóc ấy ai mà chẳng hiểu, cháu đã rất buồn, cháu đã chối bỏ, thậm chí thù ghét cái vẻ ngoài vốn dĩ rất dễ thương của mình.
Chúng ta luôn hô hào lấy học sinh làm trung tâm. Nhưng, không chỉ là chuyện mái tóc uốn xoăn của cháu tôi mà còn hàng loạt thứ liên quan đến trẻ, có bao nhiêu điều trong đó được cắt nghĩa để các con hiểu, để cùng nhau thực hiện?
Học sinh cứ mãi là những đứa trẻ ngoan ngoãn dưới mái trường. Người lớn cứ mãi nhân danh con trẻ mà hoạt động thì các con sẽ có được gì? Hãy đưa học sinh trở lại là trung tâm của giáo dục để các cháu tự nhận thức, cảm nhận được mình ngày càng lớn khôn và được tôn trọng thật sự. Đó chính là cái gốc của giáo dục.
Hoa Thông Thiên
| Chia sẻ bài viết: |
Diệu Hạnh 14-09-2020 22:32:13
Năm nay con tôi học lớp 10 tại một trường ngay tại trung tâm quận 1, thành phố Hồ Chí Minh. Con đem về bản Nội quy Học sinh và các Bản cam kết mà phụ huynh phải ký tên xác nhận. Tôi cũng thấy có vài điều bất hợp lý nên cũng góp ý với nhà trường, ví dụ trừ 1 điểm hạnh kiểm khi "đá banh trong trường, đá cầu trong hoặc sau giờ chính khóa không do trường tổ chức". Tôi rất ngạc nhiên vì đá cầu mà cũng không được phép. Tôi góp ý thì trường có bỏ chữ "đá cầu". Còn Bản cam kết thực hiện các quy định về bán trú có câu như "Học sinh vi phạm nội quy bán trú, chúng tôi (phụ huynh học sinh) chấp nhận cách xử lý của nhà trường và không thắc mắc khiếu nại gì trên tinh thần xây dựng nhà trường". Tôi cũng băn khoăn vì sao trên tinh thần xây dựng nhà trường thì không được thắc mắc khiếu nại? Tôi đã trao đổi với thầy chủ nhiệm thì thầy nói những bản cam kết được làm ra từ lâu rồi, bây giờ vẫn tiếp tục, không sửa chữa được.
Tôi nghĩ những văn bản của nhà trường như Nội quy Học sinh, các Bản cam kết... cần rõ ràng, chính xác và hợp lý, hợp tình.
Cẩn trọng, chính xác trong quy trình chấm thi tốt nghiệp THPT 2025
Cha mẹ "đội nắng, đội mưa" chờ con hơn 4 tiếng ngoài cổng trường
Nóng: Đã có điểm chuẩn lớp Mười công lập TPHCM năm 2025
Các sĩ tử “2k7” tới điểm thi từ tờ mờ sáng để bắt đầu thi tốt nghiệp THPT 2025
Thí sinh làm thủ tục dự thi, chuẩn bị bước vào kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025
Trường cao đẳng Văn hóa nghệ thuật Đà Nẵng và Trường cao đẳng Nghề Đà Nẵng sáp nhập, đổi tên thành Trường cao đẳng Đà Nẵng.
Môn tiếng Anh chuyển từ môn thi bắt buộc thành tự chọn. Tuy nhiên, đề thi lại quá khó làm dấy lên lo ngại thí sinh sẽ ngán ngại môn này.
Trong 2 ngày 2 và 3/7, Thứ trưởng Thường trực Bộ GD-ĐT Phạm Ngọc Thưởng đã trực tiếp kiểm tra công tác chấm thi tại tỉnh Bắc Ninh, Ninh Bình.
Thiếu chỉ tiêu, học sinh dự thi 3 môn đạt 2,5 điểm đã trúng tuyển vào lớp Mười Trường THPT Nam Đàn 2, tỉnh Nghệ An.
Giám thị quên phát giấy nháp, cho thí sinh làm bài chậm, ảnh hưởng đến thí sinh, ĐH Quốc gia TPHCM sẽ cho thí sinh thi đánh giá năng lực bổ sung.
Đề toán và tiếng Anh kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025 khó khiến nhiều thí sinh sử dụng tổ hợp xét tuyển có 2 môn này lo lắng.
Chiều 1/7, HĐND TPHCM ban hành nghị quyết, chỉ định tiến sĩ Nguyễn Văn Hiếu giữ chức vụ Giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM.
Hệ thống trợ lý ảo Chatbot AI-VAA-BOT của Học viện Hàng không Việt Nam có thể hỗ trợ tính điểm các phương thức, tư vấn thí sinh, các nguyện vọng phù hợp.
Từ xây dựng hình ảnh thương hiệu đến chinh phục khách hàng, bộ phận marketing chính là lực lượng giúp doanh nghiệp định vị mình trong thị trường kinh doanh cạnh tranh.
Chị Phạm Thị Hiền - phụ huynh của Từ Song Quốc - học sinh lớp 12 tại Royal School đã chia sẻ bí quyết để chọn lựa môi trường học tập tốt.
Bên cạnh ý kiến cho rằng đề THPT 2025 hay, có tính phân hóa cao, cũng có nhiều ý kiến đánh giá đề khó và xa lạ với học sinh.
2 nhà khoa học trẻ tốt nghiệp từ ĐH tốp 100 thế giới đã quyết định về nước để đầu quân cho Trường ĐH Bách khoa (ĐH Quốc gia TPHCM).
Có nhiều tranh luận về độ khó đề thi tốt nghiệp THPT năm nay, Bộ GD-ĐT khẳng định đổi mới cách ra đề để đảm bảo thi thật, học thật.
AI xuất hiện tại kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025, Bộ Công an đã truy nguồn, xử lý ngay trong đêm để đảm bảo công bằng của kỳ thi.
Kỳ thi diễn ra an toàn, nghiêm túc; thí sinh được hỗ trợ tối đa, không em nào phải bỏ thi vì khó khăn hay lý do cá nhân.
Trưa 27/6, Phòng GD-ĐT TP Thủ Đức thông báo tuyển sinh bổ sung học sinh vào lớp Sáu cho 3 trường THCS tiên tiến, hội nhập năm học 2025-2026.
Đây là nội dung tại Nghị quyết về chất vấn tại Kỳ họp thứ 9 Quốc hội khóa XV vừa được thông qua sáng 27/6.
Mời bạn đọc tham khảo gợi ý đáp án môn địa lý kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025.
