PNO - Bộ GD-ĐT vừa có dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT ngày 30/12/2024 quy định về dạy thêm, học thêm, gửi một số sở GD-ĐT để lấy ý kiến.
Bộ GD-ĐT vừa có dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT ngày 30/12/2024 quy định về dạy thêm, học thêm, gửi một số sở GD-ĐT để lấy ý kiến.
Thông tư 29 có hiệu lực từ tháng 2/2025, quy định các trường THCS, THPT chỉ được dạy thêm 3 nhóm học sinh (gồm nhóm chưa đạt, bồi dưỡng học sinh giỏi và học sinh cuối cấp tự nguyện ôn thi). Mỗi môn chỉ được dạy thêm tối đa 2 tiết/tuần và phải miễn phí. Khi đó, nhiều phụ huynh, thầy cô cho rằng 2 tiết học chưa đủ để cải thiện năng lực học sinh.
 |
| Đề xuất thay đổi của Bộ GD-ĐT tạo thuận lợi cho các trường trong việc tổ chức ôn tập cho từng nhóm học sinh khác nhau - Ảnh: Trang Thư |
Trong dự thảo sửa đổi lần này, Bộ GD-ĐT nêu rõ: mỗi môn học được tổ chức dạy thêm không quá 2 tiết/tuần. Trừ trường hợp đặc biệt do giám đốc sở GD-ĐT xem xét, quyết định theo đề nghị của hiệu trưởng, giám đốc hoặc người đứng đầu nhà trường. Tuy nhiên, bộ không cho biết “trường hợp đặc biệt” gồm những tiêu chí nào, khiến nhiều trường băn khoăn.
Ông Cao Đức Khoa - Hiệu trưởng Trường THCS Nguyễn Du (phường Bến Thành, TPHCM) - cho rằng, quy định này chưa hợp lý. Nếu có ngoại lệ, các trường lại phải mất thời gian cân nhắc xem đâu là trường hợp đặc biệt, soạn hồ sơ xin phép, chờ phê duyệt nên rất phức tạp.
Bộ nên quy định con số cụ thể để các trường thực hiện. Hoặc nếu có khoản mở, cần nêu rõ tiêu chí cho từng trường hợp. Chẳng hạn, ở vùng sâu vùng xa, học sinh còn khó khăn thì được tăng tối đa bao nhiêu tiết để hỗ trợ các em.
Đồng quan điểm, ông Dương Hữu Đức - Hiệu trưởng Trường THCS Quang Trung (phường Gò Vấp, TPHCM) - lo ngại việc có thêm “cơ chế xin - cho” sẽ khiến công tác quản lý phức tạp. Theo ông, hoạt động dạy thêm trong trường, dạy bồi dưỡng học sinh giỏi hay dạy năng khiếu đều đang thực hiện miễn phí, nên thay vì quy định số tiết tối đa, bộ nên quy định số tiết tối thiểu.
“Có học sinh chỉ cần phụ đạo 2 tiết là đủ, nhưng cũng có em học 5-7 tiết vẫn chưa theo kịp. Nếu bộ quy định tối đa mà trường lại không đủ kinh phí để trả cho giáo viên thì cũng không thể tổ chức. Vì vậy, nội dung nào miễn phí thì nên quy định tối thiểu phải làm, còn tối đa bao nhiêu nên do hiệu trưởng quyết định dựa trên năng lực tài chính của trường” - ông phân tích.
Ông Lương Văn Định - Hiệu trưởng Trường THPT Thạnh Lộc (phường An Phú Đông, TPHCM) - cho rằng, đề xuất thay đổi của Bộ GD-ĐT là hợp lý, tạo thuận lợi cho các trường trong việc tổ chức ôn tập phù hợp với từng nhóm học sinh khác nhau.
Tuy nhiên, bộ cần làm rõ “trường hợp đặc biệt” là trường hợp như thế nào. Đồng thời cần chỉ rõ thông tin về kinh phí thực hiện. Vì nếu không có nguồn hỗ trợ thì các trường rất khó tổ chức. “Bộ nên ban hành quy định sớm để các trường kịp sắp xếp lịch bồi dưỡng trong học kỳ II, đặc biệt đối với những học sinh chuẩn bị bước vào kỳ thi tốt nghiệp THPT” - ông nói.
Nguyệt Cát
| Chia sẻ bài viết: |
Thi vào lớp 10 trở thành "kỳ thi quốc gia thu nhỏ", Chính phủ phải hành động ngay
Đề xuất hỗ trợ học phí cho sinh viên y khoa
Trường đại học ở TPHCM dự kiến miễn học phí, hỗ trợ 3 triệu đồng/tháng cho sinh viên tuyển thẳng
Tuyển sinh đại học: Càng thay đổi càng làm rối thí sinh
Giúp học sinh THCS định hướng nghề nghiệp trong thời đại AI
Theo Sở GD-ĐT TPHCM, quy trình tuyển sinh vào lớp Một, lớp Sáu, lớp Mười năm học 2026-2027 dự kiến thực hiện qua 4 giai đoạn.
Bộ GD-ĐT đề nghị các địa phương hoàn thành điểm việc sắp xếp các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên trước ngày 31/12.
Để đạt được mục tiêu trở thành trung tâm đổi mới sáng tạo đẳng cấp quốc tế, TPHCM đưa ra 3 đột phá là thể chế - công nghệ - nhân lực.
SGK điện tử phải đáp ứng đầy đủ các tiêu chuẩn hiện hành của SGK bản in, bảo đảm nội dung chính xác, định dạng số theo đúng quy chuẩn kỹ thuật
Đại biểu Trần Anh Tuấn (TPHCM) cho hay, số môn học của học sinh Việt Nam đang nhiều gần gấp đôi so với các nước phát triển.
Trước thực tế học phí trường y đang rất cao, đại biểu đề nghị Nhà nước bảo đảm, hỗ trợ khoản này cho các trường công lập.
Cả 6 học sinh Việt Nam tham dự cuộc thi Olympic khoa học trẻ quốc tế năm 2025 đều đoạt giải, với 3 huy chương Bạc và 3 huy chương Đồng.
3 nữ tiến sĩ được vinh danh và nhận học bổng 150 triệu đồng/người từ học bổng quốc gia L'Oréal - UNESCO.
Chuẩn nghề nghiệp sẽ được xác định theo từng chức danh: Giáo viên giáo dục thường xuyên, giáo viên giáo dục thường xuyên chính, giáo viên giáo dục thường xuyên cao cấp
Các thay đổi tập trung vào minh bạch hóa lựa chọn dự án, siết chặt liêm chính khoa học và điều chỉnh cách tính số lượng dự án dự thi.
Lương Quốc Đạt gây ấn tượng mạnh khi cùng lúc nhận bằng kỹ sư của cả Trường đại học Bách khoa TPHCM, Đại học ENSEEIHT (Toulouse INP - Pháp)...
Ở Việt Nam, lĩnh vực công nghệ sinh học có tiềm năng rất lớn nhưng chưa được đầu tư xứng tầm để bứt phá.
“Sớm đến trường sau lũ” do Quỹ Cộng đồng phòng tránh thiên tai phát động triển khai cứu trợ khẩn cấp đợt 1 tại các tỉnh Gia Lai, Đắk Lắk, Khánh Hòa.
Sáng 30/11, tại Đường sách Thủ Đức, Học viện Kỹ năng SENDA đã tổ chức talkshow “Ba mẹ lớn cùng con” với sự chia sẻ của diễn giả Bùi Trân Phượng.
Sáng 30/11, 60.000 học sinh TPHCM đã đồng diễn võ nhạc Vovinam nhằm xác lập kỷ lục kép Việt Nam và thế giới.
Ngày 29/11, Hoa hậu Liên lục địa 2022 - Lê Nguyễn Bảo Ngọc nhận bằng tốt nghiệp loại giỏi ngành quản trị kinh doanh, Trường đại học Quốc tế TPHCM.
Phó giáo sư, tiến sĩ Nguyễn Kim Hồng - nguyên Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm TPHCM - vừa được bổ nhiệm làm Hiệu trưởng Trường đại học Nguyễn Tất Thành.
Thị trường công nghệ sinh học tại Việt Nam khoảng 1,5 tỉ đô la, chiếm chưa đến 0,1% thị trường thế giới. Ước tính Trung Quốc gấp Việt Nam khoảng 100 lần.
