PNO - Quy chế tuyển sinh dự kiến cho phép các cơ sở giáo dục nghề nghiệp được tuyển sinh nhiều đợt trong năm và tự đưa ra chỉ tiêu phù hợp.
Bộ GD-ĐT vừa đăng tải dự thảo Thông tư ban hành Quy chế tuyển sinh trong giáo dục nghề nghiệp lên Cổng thông tin điện tử để lấy ý kiến góp ý. Dự thảo được xây dựng trên cơ sở Luật Giáo dục năm 2025, Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi) năm 2025 cùng các văn bản hướng dẫn thi hành, nhằm thay thế Thông tư số 05/2021/TT-BLĐTBXH trước đây.
Theo đó, Thông tư mới ban hành kèm Quy chế tuyển sinh trong giáo dục nghề nghiệp. Quy chế quy định rõ việc tổ chức tuyển sinh ở các trình độ đào tạo gồm sơ cấp, trung cấp, cao đẳng và trung học nghề.
Đáng chú ý, thời gian tuyển sinh được thiết kế linh hoạt, cho phép các cơ sở tổ chức tuyển sinh 1 hoặc nhiều đợt trong năm đối với trình độ cao đẳng, trung cấp, sơ cấp và các chương trình đào tạo nghề khác. Riêng trình độ trung học nghề sẽ thực hiện theo kế hoạch tuyển sinh cấp THPT.
 |
| Các cơ sở giáo dục nghề nghiệp được tuyển sinh nhiều đợt trong năm và tự đưa ra chỉ tiêu phù hợp - Ảnh: NL |
Về đối tượng tuyển sinh, dự thảo quy định cụ thể điều kiện dự tuyển theo từng trình độ đào tạo, trong đó nhấn mạnh yêu cầu tốt nghiệp tương ứng. Đồng thời, mở rộng đối tượng như người đang làm việc tại cơ quan, doanh nghiệp; quân nhân, công an nhân dân tại ngũ; người nước ngoài có nhu cầu học tập tại Việt Nam.
Dự thảo cho phép các cơ sở giáo dục nghề nghiệp chủ động lựa chọn hình thức tuyển sinh, bao gồm xét tuyển, thi tuyển hoặc kết hợp cả hai. Hồ sơ và thủ tục đăng ký dự tuyển được quy định theo hướng đơn giản, đa dạng hóa hình thức nộp hồ sơ, từ trực tiếp đến trực tuyến.
Một điểm mới đáng chú ý là quy định về xác định chỉ tiêu tuyển sinh. Theo đó, các cơ sở được trao quyền tự chủ trong việc xác định số lượng tuyển sinh hằng năm theo từng nhóm ngành, nghề đào tạo, dựa trên năng lực thực tế, điều kiện đảm bảo chất lượng, nhu cầu thị trường lao động và yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của địa phương. Các đơn vị cũng được linh hoạt điều chỉnh chỉ tiêu giữa các ngành, nghề và trình độ trong cùng nhóm đào tạo.
Việc ban hành quy chế mới được kỳ vọng sẽ tạo hành lang pháp lý đồng bộ, tăng tính chủ động cho các cơ sở đào tạo, đáp ứng tốt hơn nhu cầu học nghề và thị trường lao động trong bối cảnh mới.
Nguyễn Loan
| Chia sẻ bài viết: |
Gần đây, chuyện cấm sử dụng điện thoại trong trường học được nhắc đến nhiều nhưng ở nhà, trẻ lướt mạng xã hội vô tư, khiến vấn đề trở nên nan giải.
Tại hội thảo Việt Nam - Điểm chạm học thuật toàn cầu, tiến sĩ tâm lý Diệu Anh cho biết nhiều trẻ em nhờ ChatGPT tham vấn tâm lý.
Giải bóng đá sinh viên Đại học Kinh tế TPHCM 2026 quy tụ 18 đội, lần đầu có bóng đá nữ với 77 trận.
Theo kế hoạch, thời gian đăng ký dự thi đợt 2 diễn ra từ ngày 18/4 đến hết ngày 25/4, dự kiến tổ chức thi vào ngày 24/5.
Các trường THPT tại TPHCM đã cho học sinh chọn môn thi dự kiến của kỳ thi tốt nghiệp THPT. Đa phần học sinh nghiêng về các môn khoa học tự nhiên.
Ngày 5/4, 150 giáo viên, bảo mẫu ở phường An Lạc, TPHCM đã được hướng dẫn thực hành các kỹ năng sơ cấp cứu ban đầu cho trẻ em mầm non.
Sáng 5/4, hơn 137.000 thí sinh trên cả nước chính thức bước vào kỳ thi đánh giá năng lực đợt 1 năm 2026 do Đại học Quốc gia TPHCM tổ chức.
Hội LHPN phường Bình Tiên phối hợp với UBND phường, Hội LHTN Việt Nam phường và Công an phường tổ chức chương trình “Chào thế hệ Công dân số” năm 2026
Sau vụ thực phẩm bẩn vào trường học, Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu rà soát hợp đồng, công khai nhà cung cấp, tăng giám sát, ngăn chặn vi phạm.
Chương trình dự kiến diễn ra vào sáng 18/4 tại Học viện Cán bộ TPHCM (324 Chu Văn An, phường Bình Thạnh, TPHCM).
Đại học Trà Vinh trở thành trung tâm nghiên cứu khoa học và đội mới sáng tạo, trung tâm chuyển giao công nghệ và tri thức...
Gần 70 doanh nghiệp mang đến hơn 2.500 cơ hội việc làm lĩnh vực công nghệ thông tin dành cho sinh viên tại Trường đại học Công nghệ TPHCM.
Nhiều địa phương quay trở lại phương thức xét tuyển lớp Mười năm học 2026-2027 để giảm áp lực thi cử cho học sinh.
Đại học Quốc gia TPHCM hợp tác với tỉnh Tây Ninh và doanh nghiệp để đào tạo, phát triển hệ sinh thái lĩnh vực thiết bị bay không người lái.
Nhu cầu kỹ sư thiết bị bay không người lái được dự báo sẽ tăng mạnh. Tuy nhiên, ngành này đòi hỏi người học phải có năng lực ở nhiều lĩnh vực...
Các cơ sở giáo dục không được dùng những từ này trong tên gọi nếu có thể gây hiểu nhầm về vị thế pháp lý hoặc sự bảo trợ của Nhà nước.
Tỉnh Đắk Lắk giao Công an tỉnh chủ trì phối hợp xác minh vụ trung tâm Anh ngữ dừng hoạt động nhưng không hoàn trả học phí, nợ lương giáo viên.
Khung được thiết kế với 6 miền năng lực và 20 năng lực thành phần, bao quát toàn diện các hoạt động dạy học và quản lý trong môi trường số.
