PNO - Giáp tết, khi nghe thu nhập tăng thêm năm nay lại giảm, giáo viên Trường mầm non Nhật Quỳnh (Q.Gò Vấp, TP.HCM) rất lo lắng và bức xúc.
Chia sẻ bài viết: |
Binh Minh 15-01-2020 14:35:15
Thiết nghĩ do bị o ép chế độ lâu năm nên mới xảy ra cớ sự này. Thông thường một đơn vị sự nghiệp giáo dục các thầy cô gắn kết với nhau lắm vì xem nó là ngôi nhà thứ 2 của mình. Nên xem lại cách quản lý...
Mộc mộc 13-01-2020 12:37:03
Năm nay tiền tăng thu nhập các trường mầm non trong quận gò vấp đều bị giảm lý do là ngân sách cấp trên không cấp về và họ nói là gv có tiền 03 rồi nên sẽ cắt giảm bớt. Nghe thật vô lý, Tp cho thêm tiền 03 để CCVC có thêm 1 khoản thu nhập, đằng này quận lại đi cắt giảm bớt. Trong khi các trường ở các quận khác họ vẫn được tăng thu nhập cao như các năm trước. Làm riết rồi giáo viên ai nghe đến quận Gò Vấp họ cũng lắc đầu ngao ngán vì chán nản.
Pham Y 11-01-2020 14:58:53
Mỗi khi nhìn thấy các trường trang trí đẹp như vậy sẽ phải tốn biết bao nhiêu tiền của, công sức của các thành viên trong nhà trường? Tôi thấy thương cho các giáo viên vì ngoài công việc chính là chăm sóc và nuôi dạy trẻ thì hàng ngày phải ra sân để trang trí trường. Vậy thì học trò ai sẽ là người chăm sóc trẻ đây? Sao không để những khoản tiền này để đầu tư trang thiết bị dạy học cho các cháu hoặc cải thiện đời sống cho các thành viên trong nhà trường thì sẽ có ích hơn là làm một môi trường đẹp sau đó bạn phải gỡ bỏ.
Hiệu trưởng giải thích trích 30 đến 45 triệu đồng để chia sẻ cho những nhân viên hợp đồng, vậy thì tại sao phải gợi ý kêu gọi giáo viên tình nguyện chia sẻ cho nhân viên hợp đồng vào các ngày lễ, tết 20 /11 và Nghị quyết 03. Nếu không có sự cho phép củ ban giám hiệu nhà trường thì liệu công đoàn có dám tự ý kêu gọi giáo viên đóng tiền chia sẻ Nghị quyết 03, lễ tết 20/11 dưới 2 từ “tình nguyện”?
Khi giáo viên có sự bức xúc phản ánh trên báo thì Hiệu trưởng nên xem xét lại bản thân và sửa chữa những sai sót của mình chứ không phải truy tìm thành viên nào đã bức xúc để mà “làm việc”, thải trừ như đôc giả Chính đã nói. Vì lý do đó khi ban giám hiệu, công đoàn làm sai, thu sai quy định các thành viên trong trường hoc không bao giờ dám có ý kiến vì bị vì sợ bị trù dập thải trừ như vậy.
chính 10-01-2020 12:39:58
Biết" yêu ", biết "sẻ chia" bằng sự tự nguyện sao gọi là bất công? Nếu các bạn nói về Quy định, quy chế hay nghị định thì cho tôi hỏi bao nhiêu là cao, bao nhiêu là thấp có không? Hay bao nhiêu thì đủ... trong một cơ quan mà lại hỏi có biểu quyết hay chưa là quá thừa. Tôi nghĩ một điều hết sức là vô lý: các cô giáo là những người có tri thức, đức tính cao đẹp thì không thể đã làm nên một điều tốt lành cho người khác bằng lương tâm, sự tự nguyện mà lại đi phản ảnh... tôi nghĩ rằng một nhân vật nào đó vì một mục đích cá nhân bản thân đã "đâm bị thóc gạo chọc gạo" nhằm gây mất đoàn kết và uy tín lãnh đạo. Nhân vật này mới cần quan tâm và thải trừ.
chính 10-01-2020 12:01:50
sống phải biết chia sẻ đó chính là tính nhân bản,nhân văn. Biết quan tâm đến người lao động chân tay, đóng góp bằng sự tự nguyện sao lại nói là "bắt "? Sao bạn lại nói đến phẩm chất đạo đức vậy bạn phải nên xem lại bạn đi.
Le Ha Nhu 09-01-2020 09:39:31
Hoặc là lần đầu "bị phỏng vấn" nên hơi run hoặc là vị hiệu trưởng này không đọc và nắm được các nghị định nghị quyết, các khái niệm cơ bản.Cho nên dẫn tới phát biểu lung tung. Nên phân biệt rõ khái niệm "thu nhập tăng thêm" NQ03 và khái niệm "tiết kiệm chi" là Tiền ngân sách nhà nước phân bổ cho từng đơn vị đặc thù cụ thể ở đây là “Trường mầm non” trừ đi các khoản khấu hao cơ sở vật chất điện nước các sinh hoạt của trường trong một năm. Nó là hai khoảng tiền tách biệt nhau không hề liên quan hay bao gồm. Theo NQ03-2018 thì Đối tượng áp dụng là cán bộ, công chức, viên chức thuộc các cơ quan nhà nước, tổ chức chính trị, tổ chức chính trị - xã hội, đơn vị sự nghiệp công lập, cán bộ không chuyên trách ở cấp phường - xã, thị trấn được cấp có thẩm quyền đánh giá là hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên. Nguyên tắc thực hiện Chi trả thu nhập tăng thêm của năm nào thì căn cứ kết quả đánh giá hiệu quả công việc của năm đó và thực hiện chi trả sau khi có kết quả đánh giá hiệu quả công việc hàng quý, hàng năm của từng cán bộ, công chức, viên chức. Cái sai thứ nhất vị này là hiểu NQ03 là 1 phần tiền được trích ra từ tiết kiệm chi. Dẫn đến thu chi bị sai hoàn toàn. Cái sai thứ 2 là vị hiệu trưởng này đã lạm quyền khi bắt các giáo viên thuộc diện NQ03 phải chấp nhận chia sẻ một phần thu nhập tăng thêm cho đối tượng hợp đồng không nằm trong diện hưởng NQ 03. Luật đã qui định rõ đối tượng áp dụng. Hai khoản tiền tách biệt bị hóa phép thành một. Cần minh bach và làm rõ vấn đề này. Một nhà giáo và đặc biệt là lãnh đạo "phải có đạo đức" có tâm với nghề. Vì đây là nơi nuôi dưỡng những mầm non tương lai cho đất nước.
MyKhanhTran 08-01-2020 20:50:18
Đã từng làm cho trường MN thuộc hệ công lập và cảm thấy bất công khi ngày 20-11 lại phải trích nộp “tự nguyện” để mua quà tặng BGH là chính. Những lý do hết sức trời ơi xuất phát từ trưởng khối- những người trực tiếp hưởng lợi từ BGH.
Nguyen Nhat Minh 08-01-2020 18:16:59
Đã từng công tác nơi đây. Và đã chuyển công tác. Dựa trên cơ sở nào mà lại trích năm 2019 lên tới 55%? Từ 30% lên 55% là 1 con số bất hợp lý. Trích để chị cho hoạt động nửa năm sau vì có nhiều hoạt động. Vậy thế nào là nhiều hoạt động, dựa vào yếu tố nào để khẳng định nửa năm sau 2020 nhiều hoạt động hơn nửa năm 2019? Và vấn đề này đã đưa ra toàn thể nhân viên thảo luận biểu quyết chưa hay cá nhân lãnh đạo đưa ra quyết định. Để đảm bảo chuyên môn tốt không bị chi phối, thì yếu tố hàng đầu là phải đảm bảo đời sống cơ bản cho các cô trực tiếp dạy trẻ. Nếu có muốn trích thì cũng phải đảm bảo ít nhất bằng năm 2018. Đặc biệt khoảng góp 600.000 rất vô lý. Có qui định nào của giáo dục mà giáo viên phải góp để chăm lo công nhân viên và ban giám hiệu. Các giáo viên đứng lớp phải có mặt ở trường rất sớm từ 6h20 sáng. Nên xem lại vị trí lãnh đạo.
Cha mẹ "đội nắng, đội mưa" chờ con hơn 4 tiếng ngoài cổng trường
Nóng: Đã có điểm chuẩn lớp Mười công lập TPHCM năm 2025
Các sĩ tử “2k7” tới điểm thi từ tờ mờ sáng để bắt đầu thi tốt nghiệp THPT 2025
Thí sinh làm thủ tục dự thi, chuẩn bị bước vào kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025
Không để việc sắp xếp chính quyền tác động xấu đến kỳ thi tốt nghiệp THPT
Có nhiều tranh luận về độ khó đề thi tốt nghiệp THPT năm nay, Bộ GD-ĐT khẳng định đổi mới cách ra đề để đảm bảo thi thật, học thật.
AI xuất hiện tại kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025, Bộ Công an đã truy nguồn, xử lý ngay trong đêm để đảm bảo công bằng của kỳ thi.
Kỳ thi diễn ra an toàn, nghiêm túc; thí sinh được hỗ trợ tối đa, không em nào phải bỏ thi vì khó khăn hay lý do cá nhân.
Trưa 27/6, Phòng GD-ĐT TP Thủ Đức thông báo tuyển sinh bổ sung học sinh vào lớp Sáu cho 3 trường THCS tiên tiến, hội nhập năm học 2025-2026.
Đây là nội dung tại Nghị quyết về chất vấn tại Kỳ họp thứ 9 Quốc hội khóa XV vừa được thông qua sáng 27/6.
Mời bạn đọc tham khảo gợi ý đáp án môn địa lý kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025.
Sáng 27/6, sau khi hoàn thành 2 môn tự chọn, thí sinh thi theo chương trình 2018 đã hoàn thành kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025
Mời bạn đọc tham khảo gợi ý đáp án môn giáo dục kinh tế và pháp luật kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025.
Mời bạn đọc tham khảo gợi ý đáp án môn sinh học kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025.
Mời bạn đọc tham khảo gợi ý đáp án môn hóa học kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025.
Mời bạn đọc tham khảo gợi ý đáp án môn tiếng Anh kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025.
Mời bạn đọc tham khảo gợi ý đáp án môn lịch sử kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025.
Mời bạn đọc tham khảo gợi ý đáp án môn vật lý kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025.
Sáng 27/6, thí sinh thi tốt nghiệp THPT theo chương trình 2018 sẽ thi các môn lựa chọn, còn thí sinh theo chương trình 2006 thi bài thi tổ hợp.
Các chuyên gia khuyên rằng, với những em không vào được lớp Mười công lập đừng thất vọng, mà hãy tìm định hướng mới cho tương lai.
Đa số thí sinh phấn khởi vì đề ngữ văn “dễ thở” và cho rằng đề toán khá dài, tính phân loại cao.
Chiều 26/6, Sở GD-ĐT TPHCM công bố điểm chuẩn vào lớp Mười các trường THPT công lập năm học 2025-2026.
Nhiều thí sinh cho biết đề thi dài tới 4 trang, trong đó nhiều câu hỏi cuối rất khó, yêu cầu tính vận dụng cao, làm khó nhiều sĩ tử.