PNO - Tại vòng chung kết cuộc thi Thử thách công nghệ trẻ châu Á diễn ra ở Malaysia từ ngày 7-9/1, đoàn học sinh Việt Nam đạt 2 giải vàng, 8 giải bạc và 5 giải đồng.
Cuộc thi Thử thách công nghệ trẻ châu Á - Youth Tech Asia Challenge (YTAC 2026) là cuộc thi công nghệ quốc tế dành cho học sinh châu Á, quy tụ gần 100 đội thi với 6 nội dung thi. Tập trung vào các dự án công nghệ ứng dụng trong đời sống và giải quyết những vấn đề xã hội bằng tư duy sáng tạo.
Đại diện Việt Nam là các học sinh xuất sắc đến từ Hà Nội, TPHCM, Tây Ninh và Gia Lai. Các đội thi đã để lại dấu ấn với ban giám khảo nhờ những giải pháp công nghệ mới mẻ, có tính ứng dụng cao, thể hiện tư duy đột phá và khả năng tiếp cận các xu hướng công nghệ hiện đại.
 |
| Học sinh Việt Nam thuyết trình với Ban giám khảo - Ảnh: BTC |
Tại vòng chung kết, các thí sinh lần lượt thuyết trình, phản biện và trình diễn sản phẩm trước hội đồng giám khảo quốc tế. Kết quả, đoàn Việt Nam giành 2 giải vàng, gồm:
Giải vàng bảng Inno-Tech Secondary thuộc về nhóm học sinh Trường liên cấp IGC Tây Ninh và Trường THPT chuyên Hoàng Lê Kha (tỉnh Tây Ninh) với dự án Interactive Learning Support for Children with Language Disorders - giải pháp hỗ trợ học tập tương tác cho trẻ em mắc chứng rối loạn ngôn ngữ.
 |
| Các đội thi đạt giải vàng của bảng Inno-Tech Secondary - Ảnh: BTC |
Giải vàng bảng Inno-Tech Primary thuộc về nhóm học sinh Trường tiểu học chất lượng cao Tràng An (Hà Nội) với dự án Software to Improve English Speaking and Writing Skills - phần mềm hỗ trợ học sinh nâng cao kỹ năng nói và viết tiếng Anh.
Đoàn học sinh Việt Nam còn giành thêm 8 giải bạc và 5 giải đồng.
 |
| Đội thi đến từ Trường THCS Bình Thọ (TPHCM) nhận giải bạc từ Ban tổ chức - Ảnh: BTC |
Thành tích này đã cho thấy chất lượng đào tạo STEM trong nước ngày càng được nâng cao. Thông qua cuộc thi, học sinh Việt Nam có cơ hội giao lưu, học hỏi, tiếp cận các xu hướng công nghệ mới, đồng thời rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm, tư duy sáng tạo và hợp tác quốc tế.
Trang Thư
| Chia sẻ bài viết: |
Đại học Quốc gia TPHCM định hướng phát triển các lĩnh vực công nghệ chiến lược
Đại học Quốc gia TPHCM tăng tốc đào tạo tài năng các ngành mũi nhọn
Thiếu nhân lực an ninh mạng thời bùng nổ chuyển đổi số
Trường đại học Mở TPHCM dự kiến mở 11 ngành mới
Trường đại học Luật TPHCM dự kiến mở thêm 4 ngành mới
Chủ tịch UBND TPHCM Nguyễn Văn Được cho rằng nếu thiếu một hệ thống đại học mạnh, thành phố khó có thể nâng cao năng lực cạnh tranh toàn cầu.
5 tuổi, Nhật Thiện mồ côi cha. Rồi đúng vào ngày sinh nhật lần thứ 12 của em, mẹ em trút hơi thở cuối cùng sau nhiều năm chống chọi bệnh tật.
Chương trình liên kết đều được giới thiệu là triển khai “trên tinh thần tự nguyện”, nhưng trên thực tế, hầu hết phụ huynh và học sinh đều phải đăng ký học.
Không phải mọi chương trình liên kết đều kém hiệu quả, nhưng nếu buông lỏng quản lý thì sẽ tạo gánh nặng chi phí cho học sinh.
Ở bậc tiểu học, trẻ có cần học quá nhiều môn liên kết như STEM, kỹ năng sống, công dân số… không?
Trong khi các trường đại học là nơi đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, thì báo chí là kênh lan tỏa những giá trị ấy đến với xã hội.
Năm 2026, Trường đại học Mở TPHCM dự kiến mở 11 ngành mới, như: kinh tế đầu tư, công nghệ giáo dục, kỹ thuật xây dựng, truyền thông đa phương tiện…
Bộ GD-ĐT sẽ số hóa toàn bộ bộ SGK thống nhất, hệ sinh thái học liệu số đi kèm. Các học liệu được phát triển theo hướng dùng chung, miễn phí...
Khi một dịch vụ giáo dục được mua bằng nỗi lo, điều đó nói lên rằng thiết kế chính sách và thiết kế tổ chức đang có vấn đề.
Thay vì dừng lại ở những biên bản xử phạt hành chính, Công an xã Diễn Châu, tỉnh Nghệ An đã dùng tri thức để cảm hóa học trò cá biệt.
Năm 2026, đại học này tập trung đào tạo tài năng các ngành mũi nhọn, như: toán, AI, khoa học dữ liệu, vật lý, hóa học, công nghệ bán dẫn…
Sự kiện âm nhạc “AirAsia - The Next Live Concert - HUTECH Uni 2026” tối 5/1 đã mang đến cho sinh viên một đêm nhạc hội hoành tráng...
Từ năm học 2025-2026, học sinh trường công lập từ bậc mầm non đến THPT được miễn học phí.
Giữ gìn giá trị nhân văn trong giáo dục đôi khi không phụ thuộc vào những điều lớn lao.
Dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm có một số điểm mới được đưa vào lần này chưa hợp lý.
Nhóm sinh viên Đại học Kinh tế TPHCM vừa chế tạo ra khớp đa năng hỗ trợ vận động, giúp người khuyết tật từng bước tự lập trong sinh hoạt hằng ngày.
Bộ sách này được đánh giá có mức độ hoàn chỉnh và sẵn sàng cao nhất; bao phủ đầy đủ các môn học, hoạt động giáo dục ở cả 3 cấp học.
Cảm xúc là một phần quan trọng của đời sống cần được quan tâm, chăm sóc đúng cách. Nếu phớt lờ hoặc kìm nén, con người sẽ không biết cách xử lý...
