Cách EIS cân bằng giữa phát triển toàn diện và kết quả học thuật

11/05/2026 - 16:57

PNO - Trong bối cảnh giáo dục quốc tế tại Việt Nam ngày càng cạnh tranh, nhiều phụ huynh không chỉ quan tâm đến chương trình học hay cơ sở vật chất, mà còn đặt câu hỏi liệu con em mình có thể vừa phát triển toàn diện vừa đạt thành tích học tập tốt hay không.

Đây cũng là hướng tiếp cận mà European International School Ho Chi Minh City (EIS) đang theo đuổi thông qua mô hình giáo dục cân bằng giữa trải nghiệm và học thuật.

EIS không xem “trải nghiệm” và “thành tích” là hai yếu tố đối lập mà là những giá trị song hành trong quá trình trưởng thành của học sinh. Mô hình “ngôi làng giáo dục” được xây dựng với không gian học tập mở, nhiều mảng xanh và môi trường gần gũi nhằm tạo cảm giác kết nối cho học sinh.

Ảnh: EIS
Ảnh: EIS

Trong môi trường này, học sinh không chỉ học kiến thức mà còn được tham gia nhiều hoạt động tương tác với giáo viên, bạn bè và cộng đồng. Một điểm đáng chú ý tại EIS là môi trường đa văn hóa với học sinh đến từ hơn 46 quốc tịch.

Bà Jo Roberts - đồng Hiệu trưởng EIS - cho biết nhà trường hướng đến việc giúp học sinh hiểu rõ bản thân và xây dựng cảm giác thuộc về cộng đồng học tập, từ đó tạo động lực học tập bền vững hơn.

Bên cạnh yếu tố trải nghiệm, EIS vẫn duy trì tiêu chuẩn học thuật thông qua chương trình Tú tài Quốc tế IB. Theo số liệu được trường công bố, tỉ lệ đỗ IB đạt 100%, điểm trung bình đạt 35,5/45. Khoảng 26% học sinh đạt từ 40 điểm trở lên và 84% học sinh nhận bằng song ngữ IB.

Đặc biệt, thay vì tập trung vào thành tích ngắn hạn, trường chú trọng xây dựng các năng lực như tư duy độc lập, kỹ năng tự học, quản lý thời gian và tính kỷ luật. Đây cũng là những yếu tố ngày càng được nhiều trường đại học quốc tế đánh giá cao bên cạnh điểm số học thuật.

Ngọc Thùy

Nguồn: EIS

 

news_is_not_ads=
TIN MỚI