PNO - Bộ đề xuất cho sinh viên hoàn thành tối thiểu 70% tín chỉ được học nghiệp vụ sư phạm, thay vì áp dụng với người đã tốt nghiệp đại học như trước.
Bộ GD-ĐT vừa công bố dự thảo Thông tư ban hành Chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho người có nguyện vọng trở thành giáo viên phổ thông.
Dự kiến, Thông tư mới sẽ thay thế các quy định hiện hành về bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đối với người có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp muốn trở thành giáo viên tiểu học, THCS và THPT theo Thông tư số 11 và Thông tư số 12 ban hành năm 2021.
Theo quy định hiện nay, đối tượng được tham gia bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm chỉ là người đã tốt nghiệp đại học. Điều này khiến sinh viên ngoài sư phạm phải mất thêm ít nhất một năm sau khi tốt nghiệp mới đủ điều kiện có chứng chỉ để tham gia tuyển dụng giáo viên.
Dự thảo mới mở rộng đối tượng tham gia bồi dưỡng sang cả sinh viên đã hoàn thành tối thiểu 70% số tín chỉ thuộc ngành đào tạo phù hợp với môn học có nhu cầu giảng dạy. Quy định này áp dụng với giáo viên tiểu học các môn nghệ thuật (âm nhạc, mĩ thuật), tin học và công nghệ, giáo dục thể chất, ngoại ngữ; đồng thời áp dụng với giáo viên THCS và THPT theo môn học phù hợp.
Bộ GD-ĐT cho rằng thay đổi này sẽ góp phần tháo gỡ khó khăn trong thu hút nguồn nhân lực vào ngành giáo dục, đặc biệt ở các môn học đang thiếu giáo viên như âm nhạc, mĩ thuật, tin học. Đồng thời, quy định mới cũng giúp rút ngắn thời gian đào tạo, chủ động chuẩn bị nguồn giáo viên và tăng tính linh hoạt của hệ thống đào tạo.
 |
| Dự thảo mới mở rộng đối tượng tham gia bồi dưỡng sang cả sinh viên đã hoàn thành tối thiểu 70% số tín chỉ thuộc ngành đào tạo phù hợp - Ảnh: N.L |
Ngoài ra, một trong những điểm đáng chú ý của dự thảo là chuyển mạnh từ tiếp cận nội dung sang phát triển năng lực nghề nghiệp toàn diện cho giáo viên. Chương trình được thiết kế theo các nhóm năng lực gồm năng lực dạy học, năng lực giáo dục, năng lực phát triển cộng đồng và năng lực phát triển bản thân.
Theo dự thảo, giáo viên không chỉ được trang bị kiến thức sư phạm cơ bản mà còn được bồi dưỡng khả năng tư vấn học sinh, phối hợp với cộng đồng, nghiên cứu và đổi mới hoạt động giáo dục.
Đặc biệt, lần đầu tiên các nội dung hiện đại như ứng dụng công nghệ số trong dạy học, dạy học trực tuyến, sử dụng nền tảng số và trí tuệ nhân tạo (AI) được đưa vào chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm.
Bộ GD-ĐT đánh giá đây là bước đi phù hợp với xu hướng chuyển đổi số giáo dục, giúp giáo viên thích ứng với môi trường dạy học mới.
Dự thảo quy định chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm gồm 32 tín chỉ, chia thành hai phần gồm kiến thức chung (12 tín chỉ) và kiến thức chuyên ngành kết hợp thực tập sư phạm (20 tín chỉ). So với các quy định hiện hành, số tín chỉ đã được tinh giản.
Bên cạnh đó, chương trình mới dự kiến tăng tỉ trọng thực hành, chú trọng các kỹ năng nghề nghiệp như thiết kế bài giảng, quản lý lớp học, xử lý tình huống sư phạm và tổ chức hoạt động giáo dục thực tiễn.
Để đảm bảo chất lượng đầu ra và chuẩn nghề nghiệp giáo viên, dự thảo quy định thời gian thực hiện chương trình tối thiểu 10 tháng. Trường hợp được miễn trừ một số học phần theo quy định, thời gian học có thể rút ngắn tương ứng.
Nguyễn Loan
| Chia sẻ bài viết: |
Thi tốt nghiệp THPT năm 2026: Bí quyết 'ăn điểm' môn địa, lý, hóa
TPHCM: 5 trường khảo sát vào lớp Sáu trong ngày 1/7
100% học sinh lớp Mười hai TPHCM được thi thử tốt nghiệp THPT
Thi tốt nghiệp THPT 2026: Cách làm tốt bài thi môn toán, văn, Anh
Học sinh TPHCM ưu tiên ngoại ngữ, khoa học tự nhiên trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026
Bộ GD-ĐT yêu cầu địa phương quản lý học sinh dịp nghỉ hè, phòng chống đuối nước, ma túy, bạo lực học đường và xâm hại trẻ em trên môi trường mạng.
Biến đổi khí hậu, AI, chuyển đổi số đang tái định hình kinh tế toàn cầu, buộc trường đại học và doanh nghiệp phải tăng tốc đổi mới đào tạo nhân lực.
Chương trình giáo dục mầm non mới sẽ được thí điểm trong thời gian 1 năm, bắt đầu từ năm học 2026-2027 tại 510 cơ sở giáo dục mầm non toàn quốc.
Album “Vươn mình cùng đất nước” do 50 sinh viên, cựu sinh viên Trường đại học FPT thực hiện từ sáng tác, phối khí, thu âm đến truyền thông, phát hành.
Các giáo viên nhiều kinh nghiệm đã hướng dẫn cách làm bài thi để đạt điểm cao đối với 3 môn địa lý, vật lý, hóa học.
Nhiều người trẻ nghĩ học bổng quốc tế là “sân chơi” cho những học sinh xuất sắc, may mắn, nhưng một sự thật khác được hé lộ trong cuốn sách của LinhUK.
Ngày 14/5, đoàn khảo sát của Ban Văn hóa - Xã hội, HĐND TPHCM đã có buổi làm việc với 3 trường phổ thông năng khiếu thể dục thể thao.
Nhiều phụ huynh nhận cuộc gọi từ người lạ thông báo dữ liệu học sinh trên ứng dụng VNeID bị lỗi cần mang hồ sơ đến trụ sở phường để cập nhật.
Sở GD-ĐT TPHCM vừa công bố kế hoạch tuyển sinh lớp Sáu năm học 2026-2027 với Trường THCS và THPT Trần Đại Nghĩa và 4 trường tổ chức khảo sát đầu vào.
Ngày 13/5, Sở GD-ĐT TPHCM có văn bản gửi hiệu trưởng các trường THPT trên địa bàn TPHCM về hướng dẫn tổ chức thi thử kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026.
Bộ GD-ĐT đề xuất đổi mới cơ chế tự chủ, tài chính giáo dục đại học; đầu tư đào tạo tiến sĩ toàn thời gian, hỗ trợ nhân lực công nghệ cao.
Chiều 13/5, Sở GD-ĐT TPHCM đã thông tin về số lượng học sinh lớp Mười hai đăng ký thi tốt nghiệp THPT năm 2026.
Bộ GD-ĐT ban hành văn bản lấy ý kiến các bộ, ngành, địa phương về dự thảo Thông tư ban hành danh mục ngành, nghề đào tạo trong giáo dục nghề nghiệp.
Trong giai đoạn ôn tập nước rút này, các thầy cô đã chia sẻ bí quyết để học sinh làm tốt bài thi 3 môn ngữ văn, toán, tiếng Anh.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026, Đà Nẵng dự kiến có 35.538 thí sinh đăng ký dự thi, tăng 2.407 em so với năm trước.
Bộ trưởng Bộ GD-ĐT vừa ký quyết định bổ nhiệm phó giáo sư, tiến sĩ Bùi Quang Hùng giữ chức Giám đốc Đại học Kinh tế TPHCM.
Trong 2 ngày (11, 12/5), Đoàn công tác của Bộ GD-ĐT tham dự Hội nghị giáo dục số thế giới năm 2026 tại Trung Quốc.
Chiều 11/5, ĐH Quốc gia TPHCM và UBND TP Cần Thơ tổ chức lễ ký kết Biên bản ghi nhớ hợp tác giai đoạn 2026-2030.
