PNO - Hội Toán học mong muốn có cuộc đối thoại giữa các cấp lãnh đạo có quyền ra quyết sách, nhằm mục tiêu cao nhất là các đổi mới trong kì thi tốt nghiệp THPT Quốc gia...
BCH Hội Toán học Việt Nam cho biết, ngày 23/9 Hội đã có ý kiến chính thức gửi Bộ trưởng GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ về việc triển khai hình thức thi trắc nghiệm môn Toán trong kỳ thi THPT quốc gia 2017.
Cụ thể, Hội Toán học đưa ra những phân tích, lập luận về hình thức thi này:
"Thứ nhất, đối với môn Toán, thi tự luận có ưu điểm vượt trội trong đánh giá tư duy và năng lực giải quyết vấn đề của học sinh, mặc dù kết quả thi có thể phụ thuộc ít nhiều vào chủ quan người chấm. Thi theo hình thức trắc nghiệm khách quan tránh được yếu tố này, nhưng lại có nhiều hạn chế trong việc đánh giá tư duy và năng lực tổng hợp, phân tích, sáng tạo của thí sinh.
Đặc biệt, thi theo hình thức trắc nghiệm có có tính phân loại không cao, nhất là khi ngân hàng đề thi chưa đảm bảo chất lượng, chưa được thử nghiệm trên số mẫu đủ lớn, trong một thời gian đủ dài, nhằm hình thành một hệ thống câu hỏi tốt, có khả năng phân loại thí sinh.
 |
| Ảnh minh họa. |
Thứ hai, để có đủ cơ sở khoa học và sức thuyết phục, các kỳ thi trắc nghiệm Toán đã được thực hiện ở một vài nơi của Việt Nam cần được đánh giá công bằng về tính khoa học và hiệu quả thực tiễn, phân tích lý do vì sao phải chuyển đổi từ thi tự luận sang thi trắc nghiệm môn Toán...
Các nghiên cứu đánh giá khoa học, hệ thống, chính thức về thi tự luận và thi trắc nghiệm cần được công bố rộng rãi để nhân dân biết, hiểu, và hy vọng được họ ủng hộ.
Việc chuyển đổi ngay khi chưa có các thông tin cần thiết này, chưa có sự chuẩn bị về tâm lý, cũng như chưa dành một thời gian đủ lớn để xử lý các vấn đề tồn đọng sẽ tạo thành mối quan ngại lớn, gây xáo trộn trong việc học tập của học sinh, trong tâm lý của phụ huynh học sinh, và có thể gây hoang mang trong toàn xã hội.
Thứ ba, năm 2017, nhiều khả năng hầu hết các trường đại học (trừ số ít các trường năng khiếu như nghệ thuật, thể thao...) sẽ vẫn sử dụng kết quả kì thi tốt nghiệp THPT Quốc gia để tuyển sinh vào đại học và cao đẳng, mà không tổ chức kỳ thi tuyển sinh riêng. Thi trắc nghiệm (môn Toán), đặc biệt ở đặc thù hiện nay của Việt Nam, chưa có khả năng phân loại cao. Việc sử dụng kết quả của nó để tuyển sinh vào đại học, cao đẳng là một điều đáng lo ngại, có nhiều khả năng gây mất công bằng cho thí sinh".
Từ những lập luận trên, Hội Toán học kiến nghị: "Hoãn việc áp dụng hình thức thi trắc nghiệm khách quan, tiếp tục thi tự luận đối với môn Toán trong kì thi xét tốt nghiệp THPT và tuyển sinh Đại học và Cao đẳng năm 2017;
Đồng thời, tiến hành những nghiên cứu hệ thống, khoa học; bao gồm:
- Tổ chức các Hội thảo quốc gia nhằm phân tích những luận cứ khoa học của việc nên hay không nên thi trắc nghiệm môn Toán; đánh giá hiệu quả thực tiễn của kì thi trắc nghiệm Toán tại một vài nơi của Việt Nam trong những năm qua.
- Trên cơ sở kết quả các Hội thảo quốc gia, sẽ quyết định có nên chuyển đổi thi môn toán từ tự luận sang trắc nghiệm hay không. Trong trường hợp giả định có chuyển đổi, cần một thời gian chuẩn bị hợp lý".
Hội Toán học mong muốn có cuộc đối thoại giữa các cấp lãnh đạo có quyền ra quyết sách, nhằm mục tiêu cao nhất là các đổi mới trong kì thi tốt nghiệp THPT Quốc gia nói riêng, và trong giáo dục Việt Nam nói chung, luôn đạt được sự đồng thuận xã hội, và hứa hẹn thành công, đáp ứng mục tiêu giáo dục và nguyện vọng của tất cả học sinh, của mỗi gia đình, nhà trường, và của toàn xã hội.
Hà My
| Chia sẻ bài viết: |
Thay đổi quy định tuyển sinh lớp 10, nhiều phụ huynh ở Hà Nội lo sốt vó
Thích ứng với COVID-19, đại học “mở cửa” chương trình quốc tế
Trường đại học Kinh tế - Luật sẽ tuyển thẳng 1 học sinh giỏi nhất của từng trường THPT
Xét tuyển đại học bằng học bạ đang thành xu hướng
Sở GD-ĐT Hải Phòng đề xuất bỏ bớt môn thi vào lớp 10 vì COVID-19
Trên mạng xã hội xuất hiện clip một nữ sinh bị các nữ sinh khác đánh hội đồng.
Tuần tới (8/3), sinh viên nhiều trường đại học sẽ trở lại trường nhưng sinh viên đến từ vùng có dịch vẫn phải học trực tuyến.
Đa phần những hiệu trưởng “làm thuê” đều có sự thay đổi liên tục, nhất là trong vài năm gần đây khi sự mua bán, chuyển nhượng trường đại học phổ biến.
Hôm nay, tổ công tác xác minh về các nội dung liên quan đến đơn kiến nghị của 12 giảng viên khoa Hàn Quốc học bắt đầu làm việc.
Nhiều phụ huynh hoanh mang trước thông tin tiếng Hàn sẽ thành môn học bắt buộc trong chương trình từ lớp 3 đến lớp 12.
Sở GD-ĐT TPHCM quy định: Nếu không tổ chức học trực tuyến sẽ không được thu học phí và các khoản thu hộ, chi hộ đối với trường ngoài công lập.
“Tuổi thọ” của vị trí hiệu trưởng ở một trường đại học tư có thể dài đến… không kể nhiệm kỳ hoặc ngắn vỏn vẹn vài tháng, tùy thuộc vào “chủ trường”.
Tối 2/3, nhiều người tại TPHCM được một phen “hú vía” khi thấy một nữ sinh đang lơ lửng tại lầu 3, nghi có ý định tự tử.
Khép lại những giờ học trực tuyến và chỉ được tương tác với nhau qua màn hình, sáng ngày 1/3, học sinh các cấp của TP.HCM đã chính thức quay trở lại...
Cảm thấy khai báo y tế online còn một số bất cập, nhiều trường đã tự đưa ra cách để đảm bảo an toàn cho việc dạy và học từ ngày 1/3.
PGS.TS Võ Thị Ngọc Thúy, Phó Giám đốc Sở Du lịch TPHCM, 37 tuổi, giữ chức vụ quyền hiệu trưởng Trường đại học Hoa Sen từ 1/3.
Phương thức xét tuyển bằng học bạ đang trở thành xu hướng trong khâu lựa chọn đầu vào của các trường đại học với chỉ tiêu và thị phần ngày càng lớn.
Hà Nội vừa chốt phương án cho học sinh quay lại trường từ 2/3. Còn sinh viên, học viên trường đại học, trường nghề quay lại trường từ 8/3.
Đã có kinh nghiệm nên các trường triển khai công tác phòng chống dịch rất bài bản, sẵn sàng đón học sinh trở lại vào ngày 1/3.
Học sinh có tóc xoăn hay không phải màu đen phải xuất trình giấy chứng nhận xác nhận rằng các em đã không thực hiện “chỉnh sửa tóc nhân tạo”.
Đó là thông tin được lãnh đạo Sở GD-ĐT Hải Phòng và Hải Dương chia sẻ.
Ngoài công trình về Alzheimer, tiến sĩ Hà Thị Thanh Hương đang chủ nhiệm hai đề tài Các phương pháp phát hiện stress và Các phương pháp can thiệp để giảm stress.
Dự kiến cuối tháng 3, TPHCM sẽ công bố kết quả chọn sách giáo khoa lớp 2, lớp 6 cho năm học 2021-2022.
