Ngày 26/12, Bộ GD-ĐT sơ kết công tác thực hiện lộ trình nâng trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên...

Sáng 12/10, Bệnh viện Đa khoa Quảng Nam thông tin đang nỗ lực điều trị cho các nạn nhân trong vụ tai nạn giao thông nghiêm trọng vào rạng sáng cùng ngày.

UBND TPHCM sẽ chi trên 27,2 tỉ đồng thực hiện nâng chuẩn trình độ đào tạo cho gần 700 giáo viên mầm non, tiểu học, THCS trong và ngoài công lập.

Nhiều ý kiến đặt vấn đề về các bất cập trong việc duy trì chế độ cho giáo viên dạy chương trình mới cũng như việc xã hội hóa sách giáo khoa.

4 giảng viên của Trường ĐH Sư phạm TPHCM vừa được Hội đồng chức danh Giáo sư Nhà nước công nhận đạt tiêu chuẩn chức danh phó giáo sư năm 2022.

Tính đến thời điểm này, chỉ 9% giáo viên tiểu học ngoài công lập tại TPHCM đạt chuẩn trình độ đào tạo. Con số này ở trường công lập là 74%.

Thiếu giáo viên (GV) tiếng Anh đang là khó khăn đối với tất cả cấp học, nhất là bậc tiểu học.

Phó Chủ tịch thường trực UBND TP.HCM Lê Thanh Liêm vừa có văn bản gửi UBND quận Tân Phú về xử lý nội dung phản ánh, tố cáo của cô giáo Nguyễn Hồng Hà đối với hiệu trưởng trường tiểu học Phan Chu Trinh.

Tới đây, ngay khi Luật Giáo dục 2019 có hiệu lực, Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ dừng tuyển sinh ngành sư phạm đối với giáo viên dạy tiểu học trình độ trung cấp và cao đẳng.

Đã có danh sách 13 trường cao đẳng sư phạm nằm trong kế hoạch sáp nhập vào trường đại học trong số 40 trường. Vấn đề đặt ra là sáp nhập có làm tăng khả năng thu hút sinh viên cho các trường đại học sư phạm không?

Chưa có quy định rõ ràng về lộ trình nâng chuẩn nên giáo viên cũng chỉ truyền tai nhau phải có bằng đại học này, bằng tiếng Anh nọ rồi đổ xô đi học.

Các nhà giáo dục nghi ngờ về tính hiệu quả, nhất là khi công tác đào tạo thạc sĩ ở nhiều trường rất lôm côm như hiện nay. Thực sự, các trường ĐH đang cần giảng viên như thế nào để nâng cao chất lượng?