Menu

Mọi thiếu sót có thể bổ sung trong quá trình làm việc. Rất tiếc, nhiều sinh viên hiện nay chưa hiểu rõ mình. Sự ảo tưởng về khả năng bản thân, thiếu thực tế khiến các bạn liên tục đòi hỏi “việc nhẹ lương cao”.

Nếu ngành giáo dục vẫn còn luyến tiếc căn bệnh mang tên “thành tích” thì rất có thể ngày mai, ngày kia sẽ lại xuất hiện những vụ GV bạo hành HS mức độ còn dã man hơn.

Liên tiếp những kiểu trừng phạt đã giáng xuống đầu học sinh. Người trong cuộc “đổ thừa” bằng những lý do hết sức nhân văn: quá thương học sinh, nôn nóng khi học sinh chưa giỏi, muốn lớp có thành tích tốt hơn…

Trong cuộc sống, khó tránh va chạm nhưng cách ứng xử trước mâu thuẫn thể hiện bản lĩnh và nhân cách mỗi người. Cách ứng xử ấy đòi hỏi cao hơn ở giáo viên, bởi mọi cử chỉ, lời nói của họ tác động đến rất nhiều người.

Thấy bạn bị tát nhiều, tới lượt mình, tình cờ thấy cô xuất hiện trước ban-công, em học sinh nọ đã mở lời hỏi như một động thái yếu ớt, đặng thử vận may “cứu bạn” nếu cô có đổi ý.

Có giáo viên sẽ cho học trò hơn 230 cái tát khi phạm sai lầm, nhưng cũng có người sẽ tìm một giải pháp khác để giáo dục học trò mắc lỗi. Điều đó tùy thuộc vào sự bao dung của người thầy.

Chúng ta đã hiểu và hành xử lệch khỏi sứ mệnh nhà giáo trong việc đánh đập học trò, xâm hại nữ sinh, đưa cô giáo đi tiếp khách... và rất nhiều vụ việc khác nữa. Nếu đã biết sai thì sửa đi!

Đặc điểm chung trẻ bị bắt nạt vì sợ sệt, thường giấu nhẹm, không dám nói với cha mẹ hay thầy cô. Cha mẹ không nên lơ là, phải thường xuyên quan sát, trò chuyện với con mỗi ngày nhằm phát hiện kịp thời con bị bắt nạt.

Nghỉ hưu sau 30 năm làm hiệu trưởng một số trường tại Q.12, TP.HCM, thầy Nguyễn Thanh Hải đã chọn ở lại vùng đất ven đô này hơn 15 năm qua để thỏa nguyện ước “đưa đò” cho bao lớp học trò nghèo khó.
Trang 6 trong 130