Các trung tâm vẫn chật vật với bài toán giáo viên, phòng học và động lực học viên trong việc đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai.

Để thực hiện Đề án đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai cần bổ sung khoảng 22.000 giáo viên tiếng Anh mầm non và tiểu học đến năm 2030.

Đây là thông tin được đưa ra tại Hội nghị tổng kết Đề án dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2017-2025 sáng 12/9.

Sáng 8/5, Sở GD-ĐT TPHCM công bố kết quả khảo sát năng lực tiếng Anh của giáo viên từ tiểu học đến THPT trên địa bàn.

Ngày 18/4, ông Hồ Tấn Minh - Chánh Văn phòng Sở GD-ĐT TPHCM - đã thông tin về kỳ khảo sát trình độ, năng lực tiếng Anh dành cho giáo viên.

Tổng bí thư Tô Lâm nhấn mạnh phải giải quyết ngay tình trạng thiếu thầy, thiếu trường lớp như hiện nay.

Kết thúc quá trình tuyển dụng, hiện nay còn một số môn vẫn còn khó tuyển như âm nhạc, mĩ thuật, ngoại ngữ, đặc biệt là môn tiếng Anh.

Sở GD-ĐT TPHCM cho biết sẽ bồi dưỡng giáo viên nhiều môn "dư" để đứng lớp dạy tiếng Anh, tin học… giải bài toán thiếu giáo viên và tinh giản biên chế.

Nhiều giáo viên nước ngoài nhấn mạnh việc sử dụng tiếng Anh thường xuyên sẽ giúp người học nhanh chóng ghi nhớ, tạo thành thói quen.

Cô bắt đầu tiết dạy bằng phần giới thiệu về bản thân: “Tôi tên là Katy, mình đến từ thành phố Seattle (Washington, Mỹ)”.

Nhận ra những khó khăn từ thực tế dạy học tiếng Anh trong trường phổ thông, nhiều giáo viên đã nỗ lực tìm phương án tối ưu để nâng cao hiệu quả.

Người nhận được học bổng sẽ được học thạc sĩ hoặc các khóa học cấp chứng chỉ sau đại học.