Số liệu thống kê đến nay, số lượng sách được đọc hàng năm - tính theo đầu người - vẫn chỉ là con số 1,4.

Tự học là một trong 10 năng lực được chú trọng trong chương trình mới. Mà học sinh không thể có năng lực tự học nếu không phát triển thói quen đọc.

Hội Xuất bản Việt Nam vừa góp ý Dự thảo Thông tư ban hành Điều lệ trường tiểu học, THCS, THPT về việc đưa tiết đọc sách vào giờ chính khóa.

Nhu cầu đọc, niềm yêu thích sách của trẻ nhỏ là có thật. Chỉ cần được người lớn định hướng và tạo điều kiện, trẻ sẽ hình thành thói quen, tìm thấy sự say mê thật sự với sách.

Phải thấy rằng, để văn hóa đọc thật sự phát triển, không thể cứ mãi nói suông, hô hào cổ động, mà phải hiện thực hóa từng bước, từng mục tiêu cụ thể, một cách quyết liệt.

Nhằm nâng cao văn hoá đọc trong nhà trường, Sở Thông tin - Truyền thông TP.HCM vừa có công văn gửi Sở Giáo dục - Đào tạo và Sở Văn hóa - Thể thao kiến nghị một số giải pháp.

Triết học có phải là một đống thuật ngữ rắc rối mà bạn phải gỡ như mớ dây giày sau 10 năm chưa mở?