Kết quả tìm kiếm cho "cai cach giao duc"
Kết quả 13 - 24 trong khoảng 39
Tại sao những đứa trẻ phải được dạy cách giải phương trình bậc hai? Trừ phi chương trình bậc hai phù hợp với một chương trình giảng dạy được kết nối, còn không, dĩ nhiên chẳng có lý do gì bắt trẻ phải học.
Đó là khẳng định của Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam tại phiên họp Ủy ban Thường vụ Quốc hội cho ý kiến dự thảo luật Giáo dục sửa đổi vào sáng 12/9.
"Sự thú vị và tính kết nối của lớp học vẫn là điều mà giáo viên có thể tự nỗ lực để tạo ra cho mình, cho nghề", cô giáo - ca sĩ Đỗ Tuyết Nhi chia sẻ.
Từ một chuyện nhỏ, nếu không có cách giáo dục phù hợp sẽ dễ làm méo mó nhận thức của một đứa trẻ khi lớn lên.
Từ một chuyện nhỏ, nếu không có cách giáo dục phù hợp sẽ dễ làm méo mó nhận thức của một đứa trẻ khi lớn lên.
Cái trò tham quan kết hợp tập huấn ấy, với mức phí cao gấp đôi giá bình quân là biểu hiện của thói…tham và bất chấp. Bất chấp những lời than trách, những sự bức xúc của nhiều giáo viên, cán bộ bị buộc phải tham gia
Tổng thống Pháp Emmanuel Macron tuyên bố các nội dung cải cách giáo dục, theo đó trẻ em Pháp bắt đầu đến trường từ 3 tuổi, thay vì 6 tuổi như trước kia.
Chính sách học phí ĐH công lập thấp thường chỉ làm mất công bằng xã hội nhiều hơn, bởi những người có điều kiện đầu tư cho con cái thường lại là đối tượng thụ hưởng ở trường công nhiều hơn.
"Trong 3 năm triển khai, Bộ GD-ĐT, làm được bao nhiêu sản phẩm? Trong bao nhiêu sản phẩm ấy đã chi hết bao nhiêu tiền và đến nay còn bao nhiêu tiền?" - đại biểu quốc hội đặt vấn đề
“Càng thực hiện thì hiệu quả lại đưa lại không cao. Có những cái trở thành ngớ ngẩn…”, đó là bức xúc của đại biêu quốc hội Nguyễn Ngọc Phương khi nhận định cải cách giáo dục trong thời gian qua đã thất bại!
Nếu có những giờ học không tuân thủ việc “tuyệt đối không dạy những nội dung ngoài SGK”, nếu thật sự có những giờ học vượt ra khỏi SGK, thì quý bộ sẽ làm gì? Quý sở sẽ làm gì? Cách nào để kiểm tra, xử phạt?
Niềm tin là thứ tài sản vô giá, mất nó là mất tất cả. Niềm tin cũng không thể đi mua hay nhập khẩu, nhưng có thể xây dựng được dựa trên những giá trị cụ thể, chân thực.